Учебный процесс в IT

Всем привет! На связи Андрей, Елена и Дмитрий, в этой статье мы расскажем, как нам работалось над дипломным проектом, как выбирали идею и что получилось в итоге. Мы все познакомились на курсе «Мидл-фронтенд разработчик», а в конце обучения нас объединили в команду.

Наш диплом — игра в формате «захват территорий»: чтобы победить, игрокам необходимо уничтожить планеты противников. Можно сразиться против нескольких ботов или отправить их рубиться между собой. Также частью проекта являлись и более привычные задачи: авторизация через OAuth, SSR, создание форума, таблицы лидеров и профиля пользователя.

Маленькие дети! Ни за что на свете. Не идите в геймдев, Игры создавать! В геймдеве реклама, В геймдеве обманы, В геймдеве большие деньги, Заработают на вас!

Но что же нам делать!?

Только лишь — качественная информация и самообразование!

Разработка 1D-модели системы подвески автомобиля

Исследование возможностей и границ применения научных технологий и программного обеспечения как в привычной области работы, так и в новых сферах – это один из ключевых приоритетов современной индустрии. Мы продолжаем серию статей о математическом моделировании, раскрывая еще одно направление применения программного обеспечения REPEAT.
Сегодня перед вами результат проекта "Школа Моделирования" – 1D-модель системы подвески автомобиля. Автор статьи, студент РГУ им. Косыгина – Алексей, который работал над этим проектом, используя наши инструменты и технологии, что стало хорошим тестом для их универсальности и гибкости применения.

Ссылка на телеграм-канал REPEAT: https://t.me/repeatlab

Не секрет, что многие в IT‑индустрии не имеют высшего образования (вообще или законченного). Причины, по которым это происходит, известны — многие начинают программировать еще в школе, и им скучно слушать лекции по уже известным знаниям, слишком мало практической работы, жалко тратить несколько лет, форма обучения ощущается устаревшей.

Я сам, уйдя из университета 18 лет назад, закончив только три курса, задним числом могу сказать, что у меня нет претензий к учебной программе по содержанию. Те знания, что я успел изучить, действительно пригодились. Но форма обучения и атмосфера университета мне не понравились совершенно. Среди прочего, были преподаватели, которые говорили «мы не знаем, зачем вам те знания, что мы рассказываем». При том, что эти знания мне тоже пригодились.

У меня есть некоторый опыт преподавания. И своё имхо. Можно ли стать ай-шником после курсов? Да. Можно. Но можно и не стать. Правильный вопрос- какой путь эффективен. И какое соотношение затрат времени, денег и результатов в разных вариантах.

Возьмём несколько.

Однажды мы решили растить экспертов — обучать их крепкой базе и после трудоустраивать. Так в «Автомаконе» запустили стажировки по двум направлениям: программирование 1С и системная аналитика (web и 1С).

Обсудили со специалистами, а ныне коллегами, которые успешно завершили обучение, что им дала стажировка, с какими сложностями столкнулись и как им удалось их решить, какие навыки приобрели и развили, что им особенно запомнилось. 

Всем привет! Меня Зовут Роман. Я работаю iOS-разработчиком, а ещё недавно был студентом и стажёром.
Сегодня хочу развлечь вас капелькой социальной психологии и поговорить о том, как не потерять себя в конкурентном мире ИТ. 

Чуть больше года назад я нашёл первую работу на продукте, и у меня свежи переживания за старт карьеры. Хочу обсудить, как мы оцениваем себя и сравниваем свои достижения и навыки с окружающими. 

Из статьи вы узнаете, что такое восходящее и нисходящее социальное сравнение, и с этим знанием откалибровать самооценку, чтобы проще жилось и работалось. Ну, или просто блеснуть в разговоре с ментором/подопечным, коллегой или другом.

Привет, Хабр. Я продолжаю отвечать на вопросы по вёрстке из собеседований на должность фронтендера. Если я где-то ошибаюсь, вы поправляете меня в комментариях. Таким способом я учусь у вас, а вы у меня.

Сегодня я отвечу на следующий вопрос: «Как скрыть элемент с помощью CSS доступно?»

Приложение Obsidian представляет из себя огромную базу ваших заметок. Одним из её плюсов является поддержка Markdown (.md).

Лично я пишу заметки уже долгое время. Это может быть практически что угодно, от буквально мыслей, который тебя посещали в течении дня, до каких-либо идей или планов на ближайшие пару дней.

В этом посте познакомим специалистов по изучению данных (Data Scientists) с довольно интересной книгой Сьюзан МакГрегор, дающей пошаговые рекомендации по извлечению зависимостей (автор называет их insights) из неочищенных наборов данных с помощью конструкций на языке Python. «Эта книга заполняет пробел в литературе по обработке данных на Python. Она предлагает весьма необходимое практическое руководство по очистке, преобразованию и подготовке к анализу наборов сырых данных.» — рецензия на Amazon.

Всем известно, что для хорошего написания письменных экзаменов мало знать материал и формат экзамена - полезно ещё и грамотно выстроить своё там поведение, распределить время и другие ресурсы, и вообще есть некоторые элементы тактики, которые помогут получить наилучший результат, исходя из имеемых вводных. Каждый, кто приходил в универе на экзамены не вполне подготовленным, на своём опыте изучил и обкатал такие правила, но бывает полезно этому всему учить заранее.

Кстати, лично я считаю, что детские экзамены вроде ОГЭ для того в том числе и нужны, чтобы научиться собственно экзамены писать. Так или иначе - публикую лайфхаки, которые на мой взгляд лучше всего помогут улучшить результат независимо от сути экзамена.

Основная часть публикации - аргументация спорного совета "сидеть до конца", и собственно вот она:

Меня зовут Никита Шевченко и однажды я заигрался в красивый инструмент, да так, что в какой-то момент потерял суть и начал терять пользу. А потом начал придерживаться правил ведения заметок и даже придумал несколько своих.

В этой статье я собрал 5 личных ошибок, которые превращали мою личную базу знаний в кладбище заметок.

Привет, Хабр! Меня зовут Николай Хадзакос, я студент Факультета компьютерных наук Высшей школы экономики. В этой статье я поделюсь своим опытом и наблюдениями в области использования генеративных моделей в процессе обучения.

Вы узнаете о существующих на данный момент генеративных моделях, о полезности сбора информации с совместным использованием различных языковых моделей и поисковиков, о базовых принципах prompt engineering, о том, почему запрос типа "от этого зависит моя жизнь" действительно работает и, конечно, же как повысить эффективность обучения. Надеюсь, мой опыт и советы помогут вам максимально эффективно использовать возможности генеративных моделей в вашей работе и учебе.

Привет, Хабр! Меня зовут Настя, я — старший тестировщик ITFB Group. Представьте ситуацию (быть может, вы в ней даже уже бывали): вы пришли в компанию, и вас просят подхватить уже действующий проект, причём нужно поскорее войти в курс дела. С чего начинать, за что хвататься? Позвольте помочь: я расскажу вам о том, как можно заходить в новый проект, как его анализировать и где искать точки роста проекта и команды.

Привет! Меня зовут Ольга Губская, я продакт в Практикуме. В этой статье хочу рассказать, чем продакт-менеджер занимается на работе, из чего состоит его рабочий день и в чём особенность работы с B2B-продуктами.

У меня был замечательный преподаватель. Он давал нам, второкурсникам, сложные и не очень задачи из своей реальной практики и спрашивал: «Что вы будете с этим делать через три года?» Это был очень ценный и правильный вопрос, который направил толковых студентов от зубрёжки теории к поиску — а реально — как? Я была бестолковой студенткой и предпочла битву за красный диплом, с коим и пришла на первую свою работу аж через год после окончания вуза (занималась наукой, во!). В общем, нужно ли говорить, что мой диплом работодателя в восторг не привёл, не говоря уж о вагоне теоретических знаний и практике на нуле. Дело шло тяжело: меня отправляли в поля, давали самую простую работу, потом рутину, потом колоссальный объём рутины и только через 2,5 года я смогла стать сотрудником, которого слышат и который может принимать решения. Мои одногруппники уже становились начальниками отделов…  Шли годы, я прошла компанию номер один в крупной отрасли, компанию номер три в России, и осела в сфере малого и среднего бизнеса, где оказалось гораздо лучше. Именно здесь ты не просто работаешь как функциональная единица, а постоянно думаешь головой. То есть точно знаешь, что будешь делать сейчас и через три года с конкретной ситуацией.

Но всё ли так однозначно?

Сделать свои первые шаги в мире разработки игр совсем непросто. В этой статье мы расскажем об основах программирования игр, а также о том, какие инструменты и ресурсы вы можете использовать для начала работы.

К «олимпиадникам» в ИT неоднозначное отношение: кто-то считает их теоретиками, способными решить любую сложную задачу, но не способными выпустить простейшее приложение на прод, кто-то, наоборот, хочет заполучить такого выпускника любой ценой, ведь ему под силу те алгоритмы, которые прямо сейчас формируют будущее технологий. В ИТ-кампусе НЕЙМАРК к участникам олимпиад особенное отношение, ДНК которого лежит в самих научных и учебных традициях Нижнего Новгорода.

Так, 26 мая в Нижнем Новгороде был очередной небольшой «айтишный» юбилей. Прошла ХХ городская олимпиада по алгоритмическому программированию имени Владимира Лелюха.

В 90-е, когда одни покупали новый «Мерин», а другие думали, как дожить до зарплаты, Владимир Лелюх был третьим. Он обучал информатике талантливых детей. Ключевой принцип, который он исповедовал – не натаскивать на «задачки под звёздочкой», а воспитывать исследователя, изобретателя. Который думает не из-под палки, а потому что ему это нравится. Собственно, из таких школьников и сейчас получаются лучшие олимпиадники. Да и просто грамотные специалисты.

В том числе благодаря ученикам Владимира Лелюха Нижегородская область занимает прочное место в российском ИТ. Часть из них - сотрудники крупнейших мировых инфотех-корпораций. Есть и продолжатели его дела – они готовят нижегородских школьников и студентов к соревнованиям всех уровней. Например, пьедестал почёта всемирного ICPC за минувшие 10 лет редко обходится без нижегородцев.

Привет, Хабр! На связи Кирилл Веркин. Вообще, я занимаю в СберМаркете должность Senior QA, но ради большей производительности команды стал немного кодером.

Эта статья может быть интересна тем, кто замечает, что задачи в команде часто теряются, и хочет автоматизировать процесс напоминалок. Я делюсь кодом, поясняя ключевые моменты для таких же новичков в Go. Мой код написан для сочетания GitLab, Jira и Mattermost (корпоративный мессенджер, которым мы пользуемся в СберМаркете), но подобное решение можно реализовать и с другими сервисами.