Традиционно Росатом уделяет особое внимание подготовке кадров и поддержке всестороннего развитию молодых талантов – в том числе по инженерно-математическому направлению. В предыдущих статьях мы подробно рассказывали, как моделировать в REPEAT – собственной разработке Инженерно-технического центра «ДЖЭТ». Но мы не только моделируем на REPEAT сами, но и учим этому ребят со студенческой скамьи. Открытые в ведущих вузах страны образовательные центры на базе REPEAT - Школы моделирования - становятся для студентов мощным центром цифровых компетенций, а также обеспечивает их знакомство с отечественной технологией тренажеростроения, основанной ИТЦ «ДЖЭТ» более 30 лет назад и применяемой до сих пор. Подробнее о нашем проекте Школа моделирования читайте ниже.
Забегая вперед, скажу - сегодня мы открываем цикл статей, посвященных труду в области математического моделирования от наших студентов – учащихся Школ моделирования. Наблюдая за прогрессом начинающих IT-инженеров в освоении искусства математического моделирования на REPEAT, мы решили, что на глазах зарождается научная школа в области развития цифровых двойников и других digital направлениях – и базируется она на отечественном ПО. Вместе мы открываем новые возможности программного обеспечения REPEAT, и с нетерпением ждем новых достижений и открытий, которые предстоит осуществить вместе со студентами и преподавателями нашего общего проекта Школа Моделирования.
Начнем публиковать поводы для гордости с кейсов, разработанных командой Кубанского государственного технологического университета – это талантливые студенты кафедры теплоэнергетики и теплотехники и их не менее талантливые преподаватели. Вместе они прокладывают свой собственный путь в области изучения и разработки цифровых двойников, а REPEAT им в этом активно помогает.