Жаль, что вряд ли смогу отправить это письмо. А тебе, наверное, было бы интересно узнать, что жизнь и работа у тебя сложились неплохо. А если бы ты это прочитал вовремя, то могли бы сложиться еще лучше. Что касается работы — ты стал вполне приличным специалистом, сегодня тебя уважают, с тобой советуются и некоторые даже благодарны за науку. Очень хочется дать тебе тогдашнему несколько советов. Кое о чем из письма ты и так уже догадываешься, но сегодня я могу точно сказать — оно помогает.
Недавно, забросив свой очередной курс, который я обязательно как-нибудь пройду, я подумал: «Хватит это терпеть!».
И перестал это терпеть.
И решил рассказать о том, как делать интересные курсы, которые до чесотки хочется пройти до конца.
Я вовсе не считаю, что количество часов нужно сокращать. Мое представление было бы таковым, если бы сам предмет информатики был крайне узким. Но это не так. Информатика достаточно широкая и комплексная наука, которая нуждается в изучении отдельных её областей, чтобы было хоть какое-то понимание. На деле же ученики даже не заинтересованы, поскольку они лишь поверхностно изучают тот объект, с которым сталкиваются ежедневно...
«Ты будешь наставником! Новый сотрудник выходит завтра» — именно так начинается история про то, как я стала наставником. У новенького наставника рождается масса вопросов: Смогу ли я? С чего начать? Как преподнести информацию и ничего не забыть?
При этом я в Екатеринбурге, а новый сотрудник в Москве. Страх, испуг и непонимание.
В Альфе мы решили бороться с такой ситуацией и придумали онбординг для новых наставников. В итоге мы получили подготовленного наставника и довольного испытательным сроком нового сотрудника. Но не будем забегать вперед, а начнем сначала.
Что мы сделали
- Придумали формат общения руководителя и наставника.
- Подготовили памятку для наставника.
- Создали обучение для новых наставников.
- Разработали процесс онбординга с шаблонами планов на 100 дней (испытательный срок).
Начало весны 2022 года ознаменовалось целой чередой громких заявлений и публикаций в СМИ о массовом исходе ИТ-специалистов из страны. Цифры впечатляющие, в диапазоне от 50 000 до 200 000 человек.
В нашем первом посте для Habr мы рассказывали про сотрудника, который в один момент радикально изменил карьеру – ушел из пилотов вертолетов в тестировщики. Отклик был очень хорошим, мы продолжили искать интересные истории внутри компании. В прошлом году к нашей команде присоединился специалист, который, наоборот, пришел в айти еще школьником. Было это в 80-е, когда «прийти в айти» было не так-то и легко, нужно было сначала разогнать факелом динозавров найти компьютер и прочесть библиотеку фундаментальной литературы, чтобы понять, как его включить.
В общем, карьерная история у нашего коллеги Руслана внушительная. Часть ее выпадала на 90-е и начало 2000-х, когда необходимость искать стабильные места работы в сочетании с природным любопытством уводила героя во впечатляющие отступления от пути айти. Он работал замдиректором завода по производству замороженных овощей, руководил типографией и даже школой парикмахерского искусства.
Весь опыт на стороне бизнеса, по словам Руслана, очень пригождался в разработке. Приводим рассказ коллеги – сейчас сложно представить его путь в ИТ, поэтому рассчитываем, что вам будет интересно.
Всем привет. Меня зовут Анна Хан, и я руководитель команды обучения в Quadcode. Еще два года назад для обучения мы использовали гугл таблички, prezi и тратили 90 часов в неделю на проведение очных лекций. Сейчас мы полностью выстроили процесс на платформе iSpring и Confluence и сделали курсы, которые прошли порядка 300 человек из более чем 20 стран, говорящих на 25+ языках. В этой статье я расскажу, как нам удалось пройти такой путь, что получилось, а что нет.
В своей преподавательской практике использую GitHub...
Но для начала давайте представлюсь. Зовут меня Старинин Андрей. И я преподаю программирование, хотя по первому образованию я биолог.
Современное IT-образование невозможно представить без практических проектов, соединяющих университеты и индустрию. Например, в Санкт-Петербурге благодаря Computer Science Center активные студенты могут поработать вместе с сотрудниками IT-компаний. Что классно: можно основываться на рабочих кейсах или развивать идею pet-проекта. Главное — познакомить ребят с реальными задачами и современными технологиями.
В этой статье мы расскажем о проекте, который делали вместе с двумя студентами Computer Science Center, из СПбГУ и ИТМО. Наставником выступил я — Андрей Шубин, ВКонтакте занимаюсь бэкенд-разработкой в команде электронной коммерции. К программе менторства решил присоединиться потому, что мне самому в своё время очень не хватало наставника из числа практикующих специалистов. Такого, который бы рассказал, как всё устроено на самом деле, а не в сферическо-вакуумном мире из учебников и методичек.
Здравствуйте! Сегодня я хочу поведать вам свой путь становления как разработчика. Сейчас, на волне множества курсов и вездесущей рекламы «как войти в IT», много людей устремилось в эту бескрайнюю, интересную и очень непростую область. Я написал эту историю для них и для себя. Как некоторый взгляд в прошлое. На всё, что было сделано и чего это стоило. Кому интересно, прошу под кат.
Сперва немного о себе. Сейчас я работаю главным инженером по разработке в компании ДомКлик и отвечаю за создание внутренней BI-системы. Но, как вы поняли из заголовка статьи, так было далеко не всегда.
Работая в ИТ сфере региона, пережившего массовый исход ИТ специалистов, мы попали в непривычную ранее для фирмы ситуацию, когда спрос на нашу работу растает и ширится, а удовлетворить его уже попросту не кем. Территория нашей локализации сама по себе не очень большая, все игроки ИТ рынка подсчитаны и варятся в общем региональном ИТ котле, видимо поэтому хантить сотрудников у соседей, как-то по провинциальному не принято. Попав в такой бизнес-тупик мы еще долго сопротивлялись объективной необходимости бросить свой взор в сторону образовательных учреждений, с целью привлечения студенчества к работе на наших проектах. Причиной тому гордыня.
Мы всегда кичились своим профессионализмом, а разбавлять его дилетантами, размывая, завоеванный трудом и потом авторитет, не вписывалось в наши представления об успешном видении бизнеса. Но время шло, мы с тоской смотрели на пролетающие мимо упущенные возможности, и помянув, об утопающих и вариантах их спасения, подались в наш региональный университет на свой страх и риск искать сотрудничества. Как оказалось, утечке ИТ мозгов из региона подверглись не только предприятия, но и ВУЗы. А посему, к нашей радости, в глазах руководства университета мы увидели, зеркальное отражение тоски, точь в точь сродни нашей. В общем встретили нас радушно, с распростертыми объятиями, заложив смычку ИТ бизнеса с ИТ обучением. Таким образом ресурсный голод толкнул меня на тропу преподавательской деятельности. Я и до этого практиковал обучение, но среди действующих ИТ специалистов, повышая их профессиональный уровень отдельными внесистемными тренингами. А тут, мы подрядились сразу на ведение двух предметов, которые надо было читать системно, на протяжении года, шаг за шагом приближая студентов к совершенству. Работа длительная стратегическая, ставшая для маленькой такой компании, как наша, настоящим вызовом. Но, как оказалось, и в таком подходе можно отыскать множество своих плюсов. Из полуфабриката "Айтшника" с абсолютно не зашоренными стереотипами мозгами, чистыми бескорыстными душами, ежесекундно рвущимися в бой, оказалось можно лепить сотрудника, по образу и подобию, воображаемого нами идеала специалиста.
Вы не любите студентов? Вы просто не умеете их готовить.
Всем привет! Хочу написать свою первую статью о моём пути из менеджера по продажам / руководителя департамента одного из крупных банков / индивидуального предпринимателя в разработчики, который длился без немногого 2 года. Я постараюсь предоставить некоторые советы и рекомендации тем, кто в начале или середине пути в освоении разработки. Искренне надеюсь, что эта статья будет полезна тем, кто сейчас изучает Java или только планирует заняться ее изучением.
Опущу ту часть истории, что послужила волшебным пинком для начала обучения, скажу лишь, что выбор стека технологий пал на Java, даже уже не помню почему, видимо повелся на логотип, чашка ароматного кофе натолкнула меня на фантазии, что я буду программировать, попивая ароматный кофе. Но, как оказалось, в дальнейшем, кофе пил не я, а именно Java, пока я пытался ее освоить.
Привет! Меня зовут Михаил и год назад я стал iOS-разработчиком в компании ЦФТ. До этого почти 8 лет я проработал в сфере логистики и таможенного оформления, а айосером меня можно было назвать разве что из-за наличия iPhone.
Я хочу поделиться своим опытом. Зачем? Меня такие истории мотивировали на старте, и, возможно, именно мой опыт не даст кому-то опустить руки. Моя история не из разряда «как стать джуном за два месяца», а о том, как не соскочить в этом марафоне.
Когда я смотрю фильм на английском без субтитров, есть полная концентрация на речи актеров, но незнакомые слова пропускаются, потому что я не смогу найти их перевод.
Когда я смотрю фильм на английском с английскими субтитрами, я перевожу слова по отдельности, в отрыве от контекста. В таком формате мозг больше не распознает на слух, ему проще читать текст субтитров.
Смотреть же фильм с субтитрами на родном языке - наихудший вариант, здесь есть все недостатки: игнорируются незнакомые слова, а мозг просто читает.
Поэтому субтитры должны появляться по необходимости.
В этой статье я расскажу о MVP курса по обучению программированию на Javascript, который возник благодаря удаленке.
Доброго времени суток каждому жителю Хабрвилля! Давненько я не писал статей! Пора это исправить!
В сегодняшней статье поговорим о насущной для многих выпускников школ теме - ЕГЭ. Да-да-да! Я знаю, что Хабр - это сообщество разработчиков, а не начинающих айтишников, но сейчас ребятам как никогда нужна поддержка именно сообщества. Ребят опять посадили на дистант. Пока не ясно на какой период, но уже сейчас можно сказать, что ЕГЭ по информатике будет на компьютерах и его можно зарешать при помощи языка Python.
Вот я и подумал, чтобы не получилось как в песне, стоит этим заняться. Я расскажу про все задачи первой части и их решения на примере демо варианта ЕГЭ за октябрь.
Всех желающих - приглашаю ниже!