Мы — команда проекта JavaRush. А JavaRush, кто еще не в курсе, — это полностью автоматизированный обучающий онлайн-курс по Java. Когда-то давно, именно благодаря поддержке хаброюзеров и статьям на хабре, JavaRush и появился. В то время мы собирались переучить на программистов миллион человек.
На прошлой неделе вышла первая лекция Гарвардского курса CS50, локализованная JavaRush и студией Vert Dider. Буквально за несколько дней ролик собрал 25 тысяч просмотров, а трейлер с анонсом курса уже просмотрело более 100 тысяч человек. Очевидно, инициативу по переводу лекций русскоязычное сообщество встретило с энтузиазмом, что, безусловно, вдохновляет переводчиков продолжать в том же духе.
Сегодня, 27 июня, на сайте JavaRush появилась втора лекция Гарвардского курса по основам программирования CS50 на русском — javarush.ru/cs50.html
На прошлой неделе мы закончили работу над переводом 3 и 4 лекции Гарвардского курса по Основам Программирования CS50, выложили их в сеть и сразу же нарвались на хорошие новости: нашему партнеру по переводу, студии Vert Dider, пришло письмо из Гарварда!
Эта статья расскажет о гарвардском курсе «Основы программирования CS50» под немного другим углом: сквозь призму личности, того, кто создал этот курс в его современном виде, харизматичном Дэвиде Малане.
Давайте сразу расставим точки над «i». Это не статья о Гарвардском курсе по основам программирования CS50 как таковом. И даже не ремейк известной сказки «Золушка» на лад «пройди CS50 и стань супер-айтишником высшей категории». Здесь мы хотим рассказать о человеке с необычной историей, которой мы заинтересовались именно благодаря CS50. А точнее лишь о некоторых фактах из жизни Сьюзен Войжитски, которые показались нам интересными и в какой-то мере поучительными для тех, кто в ИТ и не только.
В этой статье я хочу немного рассказать о самом лучшем в мире курсе по программированию.
С 2013 года наша небольшая команда занимается переводом и адаптацией англоязычных видеокурсов. За это время мы перевели и адаптировали свыше 150 часов материала. Перед тем как приступать к работе, мы анализировали материалы нескольких обучающих онлайн-школ, и выбирали, на наш педагогический взгляд, самую лучшую, которая максимально доступно, структурированно и кратко подаёт обучающий материал. В результате чего нам приходилось просматривать по несколько курсов касающихся одной и той же тематики, а после выбирать тот, который наиболее качественный и доступный для понимания новичкам.
Как оказалось, действительно качественных курсов и преподавателей не так уж и много. В русскоязычном обучающем пространстве достаточно часто встречаются пересъёмки или адаптация зарубежных курсов, которые пользуются популярностью у американских или европейских специалистов.