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    The Great Gatsby is a novel that needs no introduction for a certain generation of American readers. Long taught as required reading in American schools, critics have consistently held it up alongside Moby Dick, Huck Finn, and To Kill a Mockingbird as perhaps the quintessential Great American Novel.

    Nick Carraway is a young Midwestern man freshly arrived in New York to make his fortune. He rents a shabby apartment in Long Island next door to a sumptuous mansion: the home of the mysterious and wealthy Jay Gatsby. Carraway spends time catching up with his distant cousin Daisy and her industry-baron husband Tom before being invited to one of Gatsby’s wildly lavish weekend parties. There he meets Jordan, a flapper and a golf star, and an intricate web of romances and betrayals begins to unfold.


    The novel is a colorful study of America’s Jazz Age—a term said to be coined by Fitzgerald himself—complete with wealthy socialites living in hedonistic abandon, libertine flappers, jazz bands, roaring roadsters, and greasy speakeasies populated with shady grifters. Contrasted against the glamorous lives of wealthy socialites is the entrenched lower class, who live in gray, dingy squalor among smoldering ash-heaps. Fitzgerald uses the setting to examine the American Dream: the idea that anyone in America can achieve success through hard work and dedication. Gatsby has spent his life reaching for his dream. Some say he’s already achieved it. But has he? Is the dream even real for the hard-working poor that Gatsby and Tom race past in their glittering cars on the way to the decadent city?


    Fitzgerald wrote much of his real life into the novel. Like Carraway, he was a Midwesterner educated at an Ivy-league school who went to live on Long Island. Despite his meager finances he hobnobbed with socialites, and spent his career struggling for money to maintain the grand style his romantic interests were accustomed to.


    The cover art, titled Celestial Eyes, was commissioned from Francis Cugat, who completed it before the novel was finished. The huge eyes gazing down on the blazing city so moved Fitzgerald that he wrote them into the story.


    Fitzgerald saw the novel as a purely artistic work, free of the pulp pandering required by his shorter commissions—but despite that, contemporary reviews were mixed, and it sold poorly. Fitzgerald thought it a failure, and died believing the novel to be fatally obscure. Only during World War II did it come back to the public consciousness, buoyed by the support of a ring of writers and critics and printed as an Armed Service Edition to be sent to soldiers on the front. Now it is an American classic.


    This book is part of the Standard Ebooks project, which produces free public domain ebooks.

    Crime and Punishment tells the story of Rodion Raskolnikov, an ex-student who plans to murder a pawnbroker to test his theory of personality. Having accomplished the deed, Raskolnikov struggles with mental anguish while trying to both avoid the consequences and hide his guilt from his friends and family.

    Dostoevsky’s original idea for the novel centered on the Marmeladov family and the impact of alcoholism in Russia, but inspired by a double murder in France he decided to rework it around the new character of Raskolnikov. The novel was first serialized in The Russian Messenger over the course of 1866, where it was an instant success. It was published in a single volume in 1867. Presented here is Constance Garnett’s 1914 translation.


    This book is part of the Standard Ebooks project, which produces free public domain ebooks.

    Benjamin Franklin is a man who needs little introduction. He wore many hats over the course of his fascinating life, from that of a printer, to an inventor, to a scientist, to a politician, a founding father and statesman, and even a postmaster-general. He was famous for all of these things in his day, but he was also famed for his keen insight into people and human nature, and his sparkling talent as a conversationalist.

    Despite his accomplishments, Franklin seemed to keep a down-to-earth demeanor, favoring home-spun sayings and simple, direct, honest prose—the kind of prose that shines in this autobiography.


    The autobiography itself has a long and complex publication history. Franklin composed it in fits and spurts between 1771 and 1790, and never had a chance to complete it, let alone publish it, in his lifetime. It was first published as a poor French translation of an unrevised edition of the manuscript, and then as a heavily-editorialized and inaccurate English edition by Franklin’s son, William Temple Franklin. In 1868 John Bigelow purchased the original copy of the autobiography and published the first accurate edition, which is what subsequent publications, including this one, are based on.


    Though incomplete, this autobiography is a highly readable and fascinating insight into the legendary life of the man some people call the “First American.”


    This book is part of the Standard Ebooks project, which produces free public domain ebooks.

    When her husband dies and leaves his estate to his son from a former marriage, Mrs. Dashwood and her three daughters are offered a cottage on the estate of a distant relative. The two oldest daughters fall in love, only to find that the objects of their affection have secrets that throw their lives into an uproar. The reserved oldest daughter and impetuous, fiery middle daughter will take very different journeys to discovering the true worth of their respective beaus.

    Published in 1811, Sense and Sensibility, was largely written fifteen years earlier, when Austen was approximately the same age as her older protagonist Elinor. It was published anonymously (“By A Lady”), possibly due to propriety, or perhaps because she wanted to avoid any negative publicity if the book was not well-received. She needn’t have worried; it sold out its first printing of a modest 750 copies. She used well-defined characters, humor, and satire to paint a vivid picture of life in the England of George III, with all of its manners, class issues, and unwritten rules of behavior. That it’s still being read over two hundred years later is a testimony to her brilliance.


    This book is part of the Standard Ebooks project, which produces free public domain ebooks.

    Hermann Hesse wrote Siddhartha during a period in his life in which he suffered what he described as a “sickness with life.” He claimed to be unable to complete the book because he had not experienced the kind of nirvana that Siddhartha, the main character, wants to achieve—so Hesse surrounded himself with sacred Buddhist and Hindu teachings and lived as a recluse in order to complete this work.

    Siddhartha is a short, simple tale of a man’s quest to achieve enlightenment and happiness. Over twelve short chapters the reader follows Siddhartha through his time as a young adult, to his exploration of spirituality as a traveling ascetic, to his delvings in lust, business, and greed, to his time as an old man. At each stage of his life Siddhartha yearns for nirvana, finally achieving it only after realizing that it’s all of life’s experiences that form it, not the teachings of any one man.


    Today Siddhartha remains an influential text in new Western spirituality.


    This book is part of the Standard Ebooks project, which produces free public domain ebooks.

    The Prince is a book that was controversial before it had even been sent to the printer. Written in vernacular Italian instead of Latin, dedicated to a member of one of the most powerful Italian families of the day, and only printed after Machiavelli’s death, this treatise on how to tyrannize effectively was considered shocking even by his contemporaries. The discussion of its morality that continues to this day gives us the modern-day word Machiavellian.

    The book is organized into several sections, each one giving direction on the ruthless rule of principalities that Machiavelli based on both reading and personal experience. Despite its controversial nature, The Prince is often cited as one of the first examples of modern philosophical thought, and the “advice” contained within is still quoted as relevant today.


    This book is part of the Standard Ebooks project, which produces free public domain ebooks.

    The Odyssey is one of the oldest works of Western literature, dating back to classical antiquity. Homer’s epic poem belongs in a collection called the Epic Cycle, which includes the Iliad. It was originally written in ancient Greek, utilizing a dactylic hexameter rhyme scheme. Although this rhyme scheme sounds beautiful in its native language, in modern English it can sound awkward and, as Eric McMillan humorously describes it, resembles “pumpkins rolling on a barn floor.” William Cullen Bryant avoided this problem by composing his translation in blank verse, a rhyme scheme that sounds natural in English.

    This epic poem follows Ulysses, one of the Greek leaders that brought an end to the ten-year-long Trojan war. Longing for home, he travels across the Mediterranean Sea to return to his kingdom in Ithaca; unfortunately, our hero manages to anger Neptune, the god of the sea, making his trip home agonizingly slow and extremely dangerous. While Ulysses is trying to return home, his family in Ithaca is also in danger. Suitors have traveled to the home of Ulysses to marry his wife, Penelope, believing that her husband did not survive the war. These men are willing to kill anyone who stands in their way.


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    “Call me Ishmael” says Moby Dick’s protagonist, and with this famous first line launches one of the acclaimed great American novels. Part adventure story, part quest for vengeance, part biological textbook and part whaling manual, Moby Dick was first published in 1851. The story follows Ishmael as he abandons his humdrum life on shore for an adventure on the waves. Finding the whaler Pequod at harbour in Nantucket, he signs up for a three year term without meeting the Captain of the ship, a mysterious figure called Ahab. It is only well into the voyage that Ahab’s thirst for vengeance against the eponymous white whale Moby Dick—and the consequences—become clear.

    The novel is semi-autobiographical: Herman Melville had had his own experience of whaling, having spent a year and a half aboard a whaling ship and further years travelling the world in the early 1840s. Herman used the knowledge gained from his experiences and wide reading on the subject to furnish Moby Dick with an almost encyclopaedic quality at times. The literary style varies widely, veering from soliloquies and staged scenes to dream sequences to comprehensive lists of ships provisions, but everything serves to further detail the world that’s being painted.


    Presented here is the New York edition, which was published later than the London edition and reverted numerous changes the original publishers had made, as well as including the initially omitted epilogue.


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    Returning from Liverpool, Mr. Earnshaw brings with him a dirty, ragged, black-haired child called Heathcliff, and sets into motion a tale of destructive passions. The book’s two locations, the genteel Thrushcross Grange and the wild Wuthering Heights, serve as matching backgrounds to the characters of their occupants, as they struggle to gain the upper hand in marriage and power. All the while, the ghosts of the past seem to drive revenge more than inspire forgiveness.

    Wuthering Heights was Emily Brontë’s sole published novel before her early death at the age of 30. Published under the pen name of Ellis Bell, a shared surname with the pen names of her sisters, many assumed that such a book could only have been written by a man. Reviewers of the time praised its emotional power but were also shocked at the actions of its characters, and most agreed that it was impossible to put down. After the novel’s original publication in 1847 it was revised into a single volume in 1850, and over time has become a classic of English literature. The story has been reworked into plays, operas, films, TV dramatisations and a ballet, and has inspired many further works of art, music and literature.


    This book is part of the Standard Ebooks project, which produces free public domain ebooks.

    The Importance of Being Earnest is Oscar Wilde’s most popular play today, enduring thanks to its easy humor, witty dialog, and clever satire. It was also one of his more successful plays, despite its first run being prematurely ended after only 86 performances. The main characters pretend to be other people in order to escape social obligations, with the resulting confusion of identities driving the plot and the humor behind it.

    Earnest also holds the sad distinction of being Wilde’s last published play. A feud with an aristocrat whose son was Wilde’s lover led to a court case revealing Wilde as a homosexual—a crime in those days, and punishable by imprisonment with hard labor.


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    Ziel dieser Monographie ist die Ermittlung von Maß und Darstellung der Information über hybride Finanzierungsinstrumente im Jahresabschluss gemäß HGB und IFRS. Sie soll damit einen Beitrag zur Information der Adressaten über die Kapitalstruktur von Unternehmen leisten. Die Arbeit liegt an der Schnittstelle von Vertragsrecht, Gesellschaftsrecht, Insolvenz- und Bilanzrecht (Recht der Rechnungslegung); einbezogen wird auch das Bankaufsichtsrecht sowie die Methodik im Ratingverfahren. Hybride Finanzierungsinstrumente siedeln zwischen idealtypischem Eigen- und Fremdkapital, und so sind die verschiedenen Eigenkapitalbegriffe der öffentlichen und privaten Regulierung (public and private ordering) von zentraler Bedeutung für diese Arbeit.

    In Teil 1 der Monographie erfolgt die Vorstellung von vier der bedeutendsten hybriden Finanzierungsinstrumenten, nämlich Nachrangdarlehen, Genussrechten, stillen Gesellschaften und Hybridanleihen. In Teil 2 wird die Relevanz der zentralen Vertragsklauseln (Module), z.B. der Rangrücktritt in seinen verschiedenen Ausgestaltungen, für die Adressaten der Rechnungslegung ermittelt. Ausführlich wird darauf eingegangen, wie sich die Module auf eine Insolvenz des Kapitalnehmers auswirken (Vermeidung der Insolvenz, Auswirkung im Falle der Insolvenz). Teil 3 dient der Untersuchung, wie die als entscheidungserheblich identifizierte Information über die Module im Jahresabschluss nach HGB und IFRS übermittelt wird. Dabei geht es insbesondere darum, die Eigenkapitalnähe des Instruments darzustellen.

    Sexuelle Belästigung ereignet sich im Arbeitsleben erschreckend häufig. Im Recht der Vereinigten Staaten begegnet man diesem Problem damit, daß dem Opfer ein zivilrechtlicher Anspruch gegen den Arbeitgeber an die Hand gegeben wird.Der Autor zeigt in der vorliegenden Arbeit auf, daß auch im deutschen Recht das Zivilrecht dazu eingesetzt werden kann, verhaltenssteuernd auf Schädiger einzuwirken und Rechtsgutsverletzungen zu verhindern. Dies gilt insbesondere bei sexueller Belästigung, da die bestehenden straf- und öffentlich-rechtlichen Bestimmungen sowie das speziell hierzu erlassene Beschäftigtenschutzgesetz allein einen hinreichenden Schutz der belästigten Arbeitnehmer nicht gewährleisten können.Als Anspruchsgrundlagen stehen dem belästigten Opfer § 823 Abs. 1 BGB wegen Verletzung des allgemeinen Persönlichkeitsrechts, § 823 Abs. 2 BGB in Verbindung mit dem Beschäftigtenschutzgesetz sowie das Rechtsinstitut der positiven Vertragsverletzung zur Verfügung. Hierbei haftet der Arbeitgeber nicht nur, wenn er selbst oder ein Vorgesetzter sexuell belästigt hat, sondern unter Umständen auch bei Belästigung durch Kollegen des Opfers.Neben dem Ersatz seines materiellen Schadens kann das Opfer in schweren Fällen auch eine Geldentschädigung wegen immaterieller Schäden verlangen. Hier wird der Gedanke der zivilrechtlichen Prävention besonders relevant. Unter diesem Gesichtspunkt sind bei der Bemessung der Höhe der Geldentschädigung folgende Faktoren zu berücksichtigen: die Intensität des Eingriffs in das Persönlichkeitsrecht des Opfers, der Grad des Verschuldens des Arbeitgebers sowie die finanzielle Situation des Arbeitgebers.
    Im Unterschied zu den herkömmlichen Konzepten, die sich allzu strikt an die Aufteilung der Bücher des BGB halten, wird hier eine integrative Darstellung des Allgemeinen Teils sowie des Schuld- und Sachenrechts gewählt. Überdies werden Bezüge zum Handels- und Gesellschaftsrecht hergestellt. Diese Vorgehensweise erleichtert es, Querverbindungen zwischen den ersten drei Büchern des BGB aufzuzeigen und das typische Zusammenspiel wichtiger Normen zu verdeutlichen. Nur so wird man der Praxis gerecht, die zur Lösung von Fällen oftmals Vorschriften aus den verschiedensten Ecken des BGB sowie des Wirtschaftsprivatrechts heranzuziehen hat. Die systematische Darstellung des Pflichtstoffs wird anhand einprägsamer Fallbeispiele vertieft. Fragen und Antworten zur Wiederholung der wichtigsten Regeln und Definitionen runden die Darstellung des jeweiligen Kapitels ab. Inhaltliche Schwerpuntke bilden die Ansprüche sowie ihre Prüfung, die Rechtsgeschäfts- und Vertragslehre, das Verhältnis von Verpflichtungs- und Verfügungsgeschäften sowie rechtsmethodische Grundlagen, wie etwa die Auslegung und analoge Anwendung gesetzlicher Vorschriften.

    Am Ende eines jeden Kapitels werden anhand von Fragen und Antworten die wichtigsten Inhalte und Definitionen wiederholt.

    Aus dem Inhalt:
    Das Bürgerliche Recht als Teil der Rechtsordnung. Ansprüche und ihre Prüfung. Das gesetzliche Schuldverhältnis der unerlaubten Handlung. Personen (Rechtssubjekte). Sachen. Die Willenserklärung. Die verschiedenen Rechtsgeschäfte. Das Verhältnis zur Verpflichtung und Verfügung. Die Delikts- und Geschäftsfähigkeit. Nichtigkeit wegen Formmangels sowie Nichtigkeit des Scheingeschäfts. Das Wirksamwerden von Willenserklärungen. Annahme und Angebot (§§ 145 ff.). Auslegung und analoge Anwendung gesetzlicher Vorschriften. Das Recht der Anfechtung. Das Recht der Stellvertretung.
    Die Auswirkungen des sich bereits heute abzeichnenden soziodemographischen Wandels und einer zunehmend internationalisierten und globalisierten Welt stellen Unternehmen vor eine besondere Herausforderung: Einerseits wird qualifiziertes Personal, ein zentraler Erfolgsfaktor für Unternehmen, immer knapper. Andererseits nimmt die Bedeutung der Mitarbeiter als Differenzierungsfaktor vom Wettbewerb deutlich zu. Für Unternehmen bedeutet dies, dass sie gezwungen sind, eine Strategie zu entwickeln, um trotz des zunehmend knappen Angebots qualifizierte Mitarbeiter für sich zu finden und dauerhaft an sich zu binden. Um in diesem Wettbewerb, oft genug martialisch War For Talents genannt, gegenüber anderen Unternehmen vorne zu liegen, heißt es, sich intern wie extern klar zu positionieren und aus der Masse abzuheben. Nur dadurch wird ein Unternehmen für qualifizierte Mitarbeiter interessant und zum bevorzugten Arbeitgeber, dem Employer of Choice, werden und auch bleiben. Das Thema Marke hat auch auf dem Arbeitsmarkt eine hohe Bedeutung als entscheidender Differenzierungsfaktor zur Erlangung eines Wettbewerbsvorteils gewonnen. Unternehmen müssen sich selbst zu einer starken Arbeitgebermarke, einer Employer Brand, entwickeln. Diese knüpft im Sinne einer Gesamtstrategie an die Corporate Brand an und ist damit nicht nur ein Marketingtool, sondern ein Teil der strategischen Unternehmensführung. Mit verschiedenen, auf die Zielgruppe der potentiellen, aktuellen und ehemaligen Mitarbeiter abgestimmten Maßnahmen wirkt sich die Employer Brand letztendlich auf alle internen und externen Bezugsgruppen aus. Ziel dieses Buches ist es, für Lehre und Praxis aufzuzeigen, wie Unternehmen mit strategisch ausgerichtetem Employer Branding, trotz der Herausforderungen des soziodemographischen Wandels und der Globalisierung, qualifizierte Mitarbeiter finden und an sich binden können. Die Thematik wird von den Grundlagen über die Chancen bis zu der tatsächlichen Umsetzung für den Leser transparent gemacht. Es wird ein Konzept entwickelt, wie Unternehmen eindeutige Arbeitgeberpräferenzen bei den verschiedenen Zielgruppen wecken können und zu einem Employer of Choice werden. Veranschaulicht wird dies zusätzlich durch den Einblick in die Praxis attraktiver Arbeitgeber unterschiedlicher Unternehmensgrößen und Branchen.
    "Einführung in Projektmanagement? bietet eine praxisorientierte, verständliche und übersichtliche Einführung in die Methoden und Vorgehensweisen des modernen Projektmanagements, einschließlich der projektadäquaten Arbeitstechniken und Hinweisen zur Arbeit im Team. Es hilft Projektbeteiligten in der Industrie, im Dienstleistungsbereich und in der Forschung, Projekte richtig zu planen, durchzuführen, zu überwachen und zu steuern und dabei die Parameter Leistung, Einsatzmittel (Geld, Personal, Maschinen usw.) und Zeit optimal aufeinander abzustimmen. Studenten der Ingenieur- und Wirtschaftswissenschaften bietet es eine praxisnahe Einführung in das Thema.

    Entsprechend einem typischen Projektablauf steht am Anfang des Buches die Projektdefinition mit der Gründung eines Projekts, der Wirtschaftlichkeitsprüfung sowie dem Festlegen der Aufbau- und Ablauforganisation. Anschließend werden im Rahmen der Projektplanung die Themen Strukturplanung, Aufwandsschätzung, Netzplantechnik sowie Arbeits- und Kostenplanung behandelt. Die Projektkontrolle umfasst Aufwands- und Kostenkontrolle, Qualitätssicherung, Projektberichterstattung und Personalmanagement. Anschließend wird das geordnete Vorgehen beim Projektabschluss betrachtet. Das letzte Kapitel vermittelt einen Überblick über Verfahren zur Projektsteuerung und persönliche Arbeitstechniken. Neu aufgenommen oder stark aktualisiert wurden unter anderem die Abschnitte zu Vorgehensmodellen im Projektmanagement, Reifegradmodellen, Qualitätssicherung und -lenkung, Umweltmanagement, Zertifizierung von Projektmanagern sowie zum Online-Projektmanagement und Cloud-Computing.
    Lean Management gilt seit mehr als zwanzig Jahren als Leitparadigma der Managementlehre. Die Zahl der Veröffentlichungen ist fast unübersehbar geworden. Die meisten davon sind auf engem praktischem Niveau gehalten. Nach intensiver Beschäftigung mit dem Ansatz legt Hans-Dieter Zollondz ein Standardwerk vor, das an den Prozessen und Faktoren ansetzt, die die moderne Wirtschaft verändern. Dazu gehört es, sich an der Bedeutung von Zeit, Raum, Qualität, Wertschöpfung, Arbeit, Kosten, Verschwendung, Humansystem und Kultur zu orientieren. Ausgangspunkt ist die Überzeugung, dass sich ein rechtes Verständnis ohne die Entstehungsbedingungen in Japan nicht einstellen kann. Dies wird an illustrierten Monografien über die handelnden Akteure der Toyoda-Familie und den nahestehenden Führungskräften verdeutlicht. Vor diesem Hintergrund eröffnet das Werk einen neuen Blick auf das Lean Management, einen Blick, der deutlich werden lässt, warum wir das japanische Management mit seinen „unsichtbaren Denk- und Handlungsroutinen im Management“ (Rother) eigentlich immer noch nicht richtig verstanden haben. Im Zentrum der Darstellung steht das System des Lean Managements in seiner Entwicklung, Abgrenzung und Aktualität. Bereits im Toyota Produktionssystem – wie es Ohno beschrieben hat – waren die Elemente für ein umfassendes Managementsystem, dem Toyota Managementsystem, vorgezeichnet. Im Buch wird dieser Nachweis geführt. Daran anknüpfend werden die auf den Schlüsselprinzipien des Lean Thinking-Ansatzes bezogenen Elemente integriert und die Ansätze von Cho und Shingo in den Bezugsrahmen aufgenommen. Abgrenzungskriterien werden insbesondere zu Lean Six Sigma, dem Constraint Management und dem Methods-Time-Measurement-Konzept entwickelt. Es schließen sich Kapitel über die Lean Management-Techniken, die Umsetzung in die betriebliche Praxis und das Netzwerk der Lean Management Community an. Den Abschluss bildet eine Bestandsaufnahme und Schlussbetrachtung mit der Frage „Was können wir erhoffen?“ Jedes Kapitel enthält zu Beginn Leitfragen und gezielte Literaturhinweise für den Einsteiger. Ein instruktiver Anhang mit Impulstexten für die Lehre und ausführliche Register lassen den Band schließen.
    During the International Congress for Hypnosis and Psychosomatic Medicine, held in Paris from April 28th to 30th 1965 under the patronage of the W orld Federation for Mental Health, about one hundred papers were presented and the following panel discussions held: Electroencephalography and Hypnosis, chairman Prof. H. FISCHGOLD (Paris); The Teaching of Hypnosis, chairmen Dr. C. CEDERCREUTZ (Hamina) and Dr. H. RosEN (Baltimore); Hypnosis and Pain, chairman Dr. M.H. ERICKSON (Phoenix); Hypnosis and the Psychotropic Drugs, chairman Dr. B.B. RAGINSKY (Montreal). The official languages of the Congress (German, French and English) were not always the speakers' mother tongues. A certain amount of editing was therefore necessary before publication, and this retarded the printing. Approximately half of the papers appear in this volume. We wish to thank the following organizations for the help they granted the Congress. Prof. J. LASSNER Secretary-general Preambule Au Congres International d'Hypnose et de Medecine Psychosomatique, reuni a Paris du 28 au 30 A vril 1965 sous le patronage de la Federation Mondiale pour la Sante Mentale, une centaine de communications furent presentees et les colloques suivants eurent lieu: l'electroencephalographie et l'hypnose, preside par le Prof. H. FISCHGOLD (Paris); l'enseignement de l'hypnose, preside par les Drs. C. CEDERCREUTZ (Hamina) et H. ROSEN (Baltimore); l'hypnose et la douleur, preside par le Dr. M.H. ERICKSON (Phoenix); et l'hypnose et les drogues psychotropes, preside par le Dr. B.B. RAGINSKY (Montreal).
    Based on a research project funded by the Army Research Institute, Foreign Language Learning reports original empirical and theoretical research on foreign language acquisition and makes recommendations about applications to foreign language instruction. The ultimate goal of this project was to identify a set of psychological principles that can provide the foundation for--or at least, argumentation for--a foreign language training course. This book reviews the various studies of which the project is comprised. It begins with an overview chapter outlining the scope of the project and summarizing some of the experiments that were conducted in the laboratory. In each of the following chapters, the contributors report on previously unpublished research on selected specific psycholinguistic training principles; vocabulary and concept acquisition; language comprehension; reading processes; and bilingualism. The final chapter--prepared by a prominent expert on second language training--provides an overview and evaluation of the contribution of the research described in earlier chapters to the goal of improving instructional methods in foreign language learning.

    Sandwiched between the introductory and final chapters are four major sections:
    * Vocabulary and Concept Acquisition, which discusses the effect of first-language phonological configuration on lexical acquisition in a second language, contextual inference effects in foreign language vocabulary acquisition and retention, mediated processes in foreign language vocabulary acquisition and retention, and the status of the count-mass distinction in a mental grammar;
    * Language Comprehension, which addresses voice communication between air traffic controllers and pilots who are nonnative speakers of English, cognitive strategies in discourse processing, and the effects of context and word order in Maasai sentence production and comprehension;
    * Reading Processes, which discusses the enhancement of text comprehension through highlighting, the effect of alphabet and fluency on unitization processes in reading, and reading proficiency of bilinguals in their first and second languages; and
    * Bilingualism, which addresses Stroop interference effects in bilinguals between similar and dissimilar languages, the individual differences in second language proficiency, and the hierarchical model of bilingual representation.
    This volume is the first to explore links between the Russian linguist Mikhail Bakhtin's theoretical insights about language and practical concerns with second and foreign language learning and teaching. Situated within a strong conceptual framework and drawing from a rich empirical base, it reflects recent scholarship in applied linguistics that has begun to move away from formalist views of language as universal, autonomous linguistic systems, and toward an understanding of language as dynamic collections of cultural resources. According to Bakhtin, the study of language is concerned with the dialogue existing between linguistic elements and the uses to which they are put in response to the conditions of the moment. Such a view of language has significant implications for current understandings of second- and foreign-language learning.

    The contributors draw on some of Bakhtin's more significant concepts, such as dialogue, utterance, heteroglossia, voice, and addressivity to examine real world contexts of language learning. The chapters address a range of contexts including elementary- and university-level English as a second language and foreign language classrooms and adult learning situations outside the formal classroom. The text is arranged in two parts. Part I, "Contexts of Language Learning and Teaching," contains seven chapters that report on investigations into specific contexts of language learning and teaching. The chapters in Part II, "Implications for Theory and Practice," present broader discussions on second and foreign language learning using Bakhtin's ideas as a springboard for thinking.

    This is a groundbreaking volume for scholars in applied linguistics, language education, and language studies with an interest in second and foreign language learning; for teacher educators; and for teachers of languages from elementary to university levels. It is highly relevant as a text for graduate-level courses in applied linguistics and second- and foreign-language education.
    The new C++11 standard allows programmers to express ideas more clearly, simply, and directly, and to write faster, more efficient code. Bjarne Stroustrup, the designer and original implementer of C++, has reorganized, extended, and completely rewritten his definitive reference and tutorial for programmers who want to use C++ most effectively.

    The C++ Programming Language, Fourth Edition, delivers meticulous, richly explained, and integrated coverage of the entire language—its facilities, abstraction mechanisms, standard libraries, and key design techniques. Throughout, Stroustrup presents concise, “pure C++11” examples, which have been carefully crafted to clarify both usage and program design. To promote deeper understanding, the author provides extensive cross-references, both within the book and to the ISO standard.

    New C++11 coverage includes

    • Support for concurrency
    • Regular expressions, resource management pointers, random numbers, and improved containers
    • General and uniform initialization, simplified for-statements, move semantics, and Unicode support
    • Lambdas, general constant expressions, control over class defaults, variadic templates, template aliases, and user-defined literals
    • Compatibility issues

    Topics addressed in this comprehensive book include

    • Basic facilities: type, object, scope, storage, computation fundamentals, and more
    • Modularity, as supported by namespaces, source files, and exception handling
    • C++ abstraction, including classes, class hierarchies, and templates in support of a synthesis of traditional programming, object-oriented programming, and generic programming
    • Standard Library: containers, algorithms, iterators, utilities, strings, stream I/O, locales, numerics, and more
    • The C++ basic memory model, in depth

    This fourth edition makes C++11 thoroughly accessible to programmers moving from C++98 or other languages, while introducing insights and techniques that even cutting-edge C++11 programmers will find indispensable.

    This book features an enhanced, layflat binding, which allows the book to stay open more easily when placed on a flat surface. This special binding method—noticeable by a small space inside the spine—also increases durability.

    Das Trainingshandbuch der Autorin Claude-Hélène Mayer, nun in dritter, aktualisierter Auflage, stellt den Themenkomplex der interkulturellen Mediation in Form trainingsorientierter und praxisnaher, kurzer theoretischer Inputs und praktischer, selbstreflexiver Übungen dar.
    Dabei gliedert sich das Buch in vier aufeinander aufbauende und doch einzeln anwendbare Bausteine: Konflikt, Mediation, interkulturelle Mediation und Lösungsoptionen. Die Bausteine sind als Trainingsmaterialien für Seminare, Workshops, Weiter- und Ausbildungen in den Bereichen interkultureller Konfliktlösung und Mediation und in interkulturellen Trainings und Coachings einsetzbar. Sie stellen außerdem Materialien für den Einsatz in der schulischen bzw. universitären Arbeit zur interkulturellen Kommunikation und Konfliktlösung bereit. Darüber hinaus können sie als autodidaktische Lernmaterialien für all Personen dienen, die im Bereich von Training, Beratung, Coaching, Lehre und Mediation ihre persönlichen Kompetenzen für die interkulturelle Praxis erweitern möchten.

    Claude-Hélène Mayer ist Professorin für Human Resource Management am Department for Industrial Psychology and People Management, University of Johannesburg, Südafrika. Sie ist zudem Privatdozentin am Institut für Sprachgebrauch und Therapeutische Kommunikation an der Europa Universität Viadrina, Frankfurt (Oder), in Deutschland und Senior Research Associate an der Rhodes University, Grahamstown, Südafrika. International arbeitet sie als Mediatorin und Ausbilderin für Mediation (BM), als interkulturelle Trainerin, systemische Beraterin, Therapeutin und Lehrtherapeutin (SG, DGSF). Weiterhin ist sie weltweit in der internationalen Unternehmensberatung tätig. Ihre Forschung schließt Themen wie Frauen in Führung, interkulturelle Mediation und Konfliktmanagement, Gesundheit in Organisationen und Scham ein. Claude-He?le?ne Mayer holds a Doctorate in Socio-Cultural Anthropology, University of Go?ttingen, Germany, a PhD in Management, Rhodes University, Grahamstown, South Africa, a PhD in Psychology, University of Pretoria, Pretoria, South Africa. Her Venia Legendi is in Psychology with focus on Work, Organisation and Cultural Psychology. Her research areas are transcultural conflict management and mediation, mental health/salutogenesis and women in leadership. She is currently an Adjunct Professor at the European University in Frankfurt (Oder), Germany, and Senior Research Associate at Rhodes University, Grahamstown, South Africa. She has also published several children's books.
    Masterarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich BWL - Unternehmensführung, Management, Organisation, Note: 1,0, Universität zu Köln (Faculty of Economic and Social Sciences), Veranstaltung: Master thesis in Personnel Economics and HRM, Sprache: Deutsch, Abstract: The specific goal of this work is to provide empirical evidence on the relationship between effort-reward imbalance and job satisfaction. This work will determine whether the absolute value of the balance between efforts and rewards is of relevance. The research question is addressed in the following structure. The author presents the theoretical foundations of job satisfaction and the effort reward imbalance model complemented with a literature review on existent empirical literature on the interplay of ERI and employees’ well-being. Afterwards the data set, the operationalisation of the variables and the statistical methods will be described. The following chapter presents descriptive statistical data and analyses the results of the applied regression models. Next the findings of this thesis on the background of existing literature will be discussed. Then the findings will be critically appraised and the author points out implications for practice and further research before the last chapter concludes. The construct of job satisfaction has been in focus of many scholars during the last century. The topic has gained attention from many different disciplines, such as applied psychology, econometrics and the business field. Locke approached job satisfaction with affect theory stating that it results from congruence of the expectations to a job and the fulfilment of these expectations. The present work aims to incorporate different streams by applying the effort-reward imbalance (ERI) model. This model is based on the transactional stress model. It explains employees’ well-being as a result of a balance between invested effort and received rewards plus a psychological dimension called overcommitment (OVC).
    Viele Kinder und Jugendliche sind ohne ihre Eltern auf der Flucht. Sie suchen Schutz vor Krieg, Verfolgung, Naturkatastrophen, Menschen-rechtsverletzungen oder Gewalt. In Deutschland angekommen stehen die jungen Menschen unbekannten gesellschaftlichen Verhältnissen gegenüber. Der Start in der völlig neuen Umgebung, unter fremden Menschen, die das Schicksal und die Motivation zur Flucht nicht kennen und deren Sprache sie nicht verstehen, ist eine Herausforderung. Aber auch die Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe sind gefordert. Wie muss eine professionelle Hilfebeziehung zu den UMF gestaltet werden? Die vorliegende Arbeit zeigt die Situation von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen (UMF) auf sozialpolitischer, rechtlicher sowie psychosozialer Ebene. Der Autor zeigt die Ressourcen zum Beziehungsaufbau, über die der Sozialarbeiter verfügen sollte und trägt notwendige traumatologische sowie entwicklungspsychologische Fachkenntnisse zusammen. Aus dem Inhalt: • Flucht und Trauma • Rechtliche Grundlagen • Psychosoziale Unterstützung • Traumatologisches Wissen • Therapie • Beziehungsaufbau The current paper aims to show the situation of separated children from a legal, socio-political and psychosocial angle and wants to discuss the matter of how to frame a professional help relationship to them. Resources for relation building and further professional knowledge in traumatological and developmental psychology are needed for this purpose. In this process these two aspects are not only annotated with scholarly literature but rather also with an empirical research. This work is divided into five main parts. Section number two covers the social- political, legal and psycho-social situation of the separated children. The following segment constitutes the empirical research and summarizes the results. In the fourth paragraph the cornerstone of professional help relationship is presented. This contains structural conditions of the professional help relationship, followed by a segment about the psycho-social encouragements of the separated children. At the end the methodical aspects of work-relationship building and the required core competences for social workers are displayed. This thesis makes clear that the professional support of separated children is a very complex field of work. It presents the qualified specialists with a big challenge. It requires solid legal skills beside specialist knowledge of traumatology and developmental psychology.
    Die Auswirkungen des sich bereits heute abzeichnenden soziodemographischen Wandels und einer zunehmend internationalisierten und globalisierten Welt stellen Unternehmen vor eine besondere Herausforderung: Einerseits wird qualifiziertes Personal, ein zentraler Erfolgsfaktor für Unternehmen, immer knapper. Andererseits nimmt die Bedeutung der Mitarbeiter als Differenzierungsfaktor vom Wettbewerb deutlich zu. Für Unternehmen bedeutet dies, dass sie gezwungen sind, eine Strategie zu entwickeln, um trotz des zunehmend knappen Angebots qualifizierte Mitarbeiter für sich zu finden und dauerhaft an sich zu binden. Um in diesem Wettbewerb, oft genug martialisch War For Talents genannt, gegenüber anderen Unternehmen vorne zu liegen, heißt es, sich intern wie extern klar zu positionieren und aus der Masse abzuheben. Nur dadurch wird ein Unternehmen für qualifizierte Mitarbeiter interessant und zum bevorzugten Arbeitgeber, dem Employer of Choice, werden und auch bleiben. Das Thema Marke hat auch auf dem Arbeitsmarkt eine hohe Bedeutung als entscheidender Differenzierungsfaktor zur Erlangung eines Wettbewerbsvorteils gewonnen. Unternehmen müssen sich selbst zu einer starken Arbeitgebermarke, einer Employer Brand, entwickeln. Diese knüpft im Sinne einer Gesamtstrategie an die Corporate Brand an und ist damit nicht nur ein Marketingtool, sondern ein Teil der strategischen Unternehmensführung. Mit verschiedenen, auf die Zielgruppe der potentiellen, aktuellen und ehemaligen Mitarbeiter abgestimmten Maßnahmen wirkt sich die Employer Brand letztendlich auf alle internen und externen Bezugsgruppen aus. Ziel dieses Buches ist es, für Lehre und Praxis aufzuzeigen, wie Unternehmen mit strategisch ausgerichtetem Employer Branding, trotz der Herausforderungen des soziodemographischen Wandels und der Globalisierung, qualifizierte Mitarbeiter finden und an sich binden können. Die Thematik wird von den Grundlagen über die Chancen bis zu der tatsächlichen Umsetzung für den Leser transparent gemacht. Es wird ein Konzept entwickelt, wie Unternehmen eindeutige Arbeitgeberpräferenzen bei den verschiedenen Zielgruppen wecken können und zu einem Employer of Choice werden. Veranschaulicht wird dies zusätzlich durch den Einblick in die Praxis attraktiver Arbeitgeber unterschiedlicher Unternehmensgrößen und Branchen.
    "Einführung in Projektmanagement? bietet eine praxisorientierte, verständliche und übersichtliche Einführung in die Methoden und Vorgehensweisen des modernen Projektmanagements, einschließlich der projektadäquaten Arbeitstechniken und Hinweisen zur Arbeit im Team. Es hilft Projektbeteiligten in der Industrie, im Dienstleistungsbereich und in der Forschung, Projekte richtig zu planen, durchzuführen, zu überwachen und zu steuern und dabei die Parameter Leistung, Einsatzmittel (Geld, Personal, Maschinen usw.) und Zeit optimal aufeinander abzustimmen. Studenten der Ingenieur- und Wirtschaftswissenschaften bietet es eine praxisnahe Einführung in das Thema.

    Entsprechend einem typischen Projektablauf steht am Anfang des Buches die Projektdefinition mit der Gründung eines Projekts, der Wirtschaftlichkeitsprüfung sowie dem Festlegen der Aufbau- und Ablauforganisation. Anschließend werden im Rahmen der Projektplanung die Themen Strukturplanung, Aufwandsschätzung, Netzplantechnik sowie Arbeits- und Kostenplanung behandelt. Die Projektkontrolle umfasst Aufwands- und Kostenkontrolle, Qualitätssicherung, Projektberichterstattung und Personalmanagement. Anschließend wird das geordnete Vorgehen beim Projektabschluss betrachtet. Das letzte Kapitel vermittelt einen Überblick über Verfahren zur Projektsteuerung und persönliche Arbeitstechniken. Neu aufgenommen oder stark aktualisiert wurden unter anderem die Abschnitte zu Vorgehensmodellen im Projektmanagement, Reifegradmodellen, Qualitätssicherung und -lenkung, Umweltmanagement, Zertifizierung von Projektmanagern sowie zum Online-Projektmanagement und Cloud-Computing.
    Lean Management gilt seit mehr als zwanzig Jahren als Leitparadigma der Managementlehre. Die Zahl der Veröffentlichungen ist fast unübersehbar geworden. Die meisten davon sind auf engem praktischem Niveau gehalten. Nach intensiver Beschäftigung mit dem Ansatz legt Hans-Dieter Zollondz ein Standardwerk vor, das an den Prozessen und Faktoren ansetzt, die die moderne Wirtschaft verändern. Dazu gehört es, sich an der Bedeutung von Zeit, Raum, Qualität, Wertschöpfung, Arbeit, Kosten, Verschwendung, Humansystem und Kultur zu orientieren. Ausgangspunkt ist die Überzeugung, dass sich ein rechtes Verständnis ohne die Entstehungsbedingungen in Japan nicht einstellen kann. Dies wird an illustrierten Monografien über die handelnden Akteure der Toyoda-Familie und den nahestehenden Führungskräften verdeutlicht. Vor diesem Hintergrund eröffnet das Werk einen neuen Blick auf das Lean Management, einen Blick, der deutlich werden lässt, warum wir das japanische Management mit seinen „unsichtbaren Denk- und Handlungsroutinen im Management“ (Rother) eigentlich immer noch nicht richtig verstanden haben. Im Zentrum der Darstellung steht das System des Lean Managements in seiner Entwicklung, Abgrenzung und Aktualität. Bereits im Toyota Produktionssystem – wie es Ohno beschrieben hat – waren die Elemente für ein umfassendes Managementsystem, dem Toyota Managementsystem, vorgezeichnet. Im Buch wird dieser Nachweis geführt. Daran anknüpfend werden die auf den Schlüsselprinzipien des Lean Thinking-Ansatzes bezogenen Elemente integriert und die Ansätze von Cho und Shingo in den Bezugsrahmen aufgenommen. Abgrenzungskriterien werden insbesondere zu Lean Six Sigma, dem Constraint Management und dem Methods-Time-Measurement-Konzept entwickelt. Es schließen sich Kapitel über die Lean Management-Techniken, die Umsetzung in die betriebliche Praxis und das Netzwerk der Lean Management Community an. Den Abschluss bildet eine Bestandsaufnahme und Schlussbetrachtung mit der Frage „Was können wir erhoffen?“ Jedes Kapitel enthält zu Beginn Leitfragen und gezielte Literaturhinweise für den Einsteiger. Ein instruktiver Anhang mit Impulstexten für die Lehre und ausführliche Register lassen den Band schließen.
    This book addresses the history of harm reduction. It evaluates the consequences and constraints, stakes and costs of the policy of needle exchange for the purposes of harm prevention and health research. Vitellone situates the syringe at the centre of empirical research and theoretical analysis, challenging existing accounts of drug injecting which treat the syringe as a dead device that simply facilitates social action between humans. Instead, this book complicates the relationship between human and object – injecting drug user and syringe – to ask what happens if we see the object as an intra-active part of the sociality that constitutes injecting practices. And what kinds of methods are required to generate a social science of the syringe that is able to measure injecting sociality?

    Social Science of the Syringe

    develops material methodologies and epistemologies of injecting drug use to enact the syringe as an object of intellectual inquiry. It draws on the methodologies of social anthropology, Actor-Network-Theory, Deleuze’s empiricism and new feminist materialism to move towards materially-engaged knowledge production. This interdisciplinary approach improves understandings of the causes and effects of injecting behaviour and the problem of needle sharing, as well as providing a more robust empirical framework to evaluate the motivations and consequences of drug use and drug policy. This book will appeal to researchers and students interested in the sociology of health and illness, STS, Actor-Network Theory, empirical sociology, medical anthropology, social and cultural anthropology, addiction theory and harm reduction.
    The Western cultural consensus based on the ideas of free markets and individualism has led many social scientists to consider poverty as a personal experience, a deprivation of material things, and a failure of just distribution. Mary Douglas and Steven Ney find this dominant tradition of social thought about poverty and well-being to be full of contradictions. They argue that the root cause is the impoverished idea of the human person inherited through two centuries of intellectual history, and that two principles, the idea of the solipsist self and the idea of objectivity, cause most of the contradictions.

    Douglas and Ney state that Economic Man, from its semitechnical niche in eighteenth-century economic theory, has taken over the realms of psychology, consumption, public assistance, political science, and philosophy. They say that by distorting the statistical data presented for policy analysis, the ideas of the solipsist self and objectivity indeed often protect a political bias. The authors propose to correct this by revising the current model of the person. Taking cultural bias into account and giving full play to political dissent, they restore the "persons" who have been missing from the social science debates.

    Drawing from anthropology, economics, political science, and sociology, the authors set forth a fundamental critique of the social sciences. Their book will find a wide audience among social scientists and will also interest anyone engaged in current discussions of poverty.

    This book is a copublication with the Russell Sage Foundation.
    This book presents a series of ontological investigations into an adequate theory of embodiment for the social sciences. Informed by a new realist philosophy of causal powers, it seeks to articulate a concept of dynamic embodiment, one that positions human body movement, and not just ‘the body’ at the heart of theories of social action. It draws together several lines of thinking in contemporary social science: about the human body and its movements; adequate meta-theoretical explanations of agency and causality in human action; relations between moving and talking; skill and the formation of knowledge; metaphor, perception and the senses; movement literacy; the constitution of space and place, and narrative performance. This is an ontological inquiry that is richly grounded in, and supported by anthropological ethnographic evidence.

    Using the work of Rom Harré, Roy Bhaskar, Charles Varela and Drid Williams this book applies causal powers theory to a revised ontology of personhood, and discusses why the adequate location of human agency is crucial for the social sciences. The breakthrough lies in fact that new realism affords us an account of embodied human agency as a generative causal power that is grounded in our corporeal materiality, thereby connecting natural/physical and cultural worlds.

    Dynamic Embodiment for Social Theory is compelling reading for students and academics of the social sciences, especially anthropologists and sociologists of ‘the body’, and those interested in new developments in critical realism.

    ‘Young People and Social Media: Contemporary Children’s Digital Culture’ explores the practices, relationships, consequences, benefits, and outcomes of children’s experiences with, on, and through social media by bringing together a vast array of different ideas about childhood, youth, and young people’s lives. These ideas are drawn from scholars working in a variety of disciplines, and rather than just describing the social construction of childhood or an understanding of children’s lives, this collection seeks to encapsulate not only how young people exist on social media but also how their physical lives are impacted by their presence on social media.

    One of the aims of this volume in exploring youth interaction with social media is to unpack the structuring of digital technologies in terms of how young people access the technology to use it as a means of communication, a platform for identification, and a tool for participation in their larger social world. During longstanding and continued experience in the broad field of youth and digital culture, we have come to realize that not only is the subject matter increasing in importance at an immeasurable rate, but the amount of textbooks and/or edited collections has lagged behind considerably. There is a lack of sources that fully encapsulate the canon of texts for the discipline or the rich diversity and complexity of overlapping subject areas that create the fertile ground for studying young people’s lives and culture. The editors hope that this text will occupy some of that void and act as a catalyst for future interdisciplinary collections.

    ‘Young People and Social Media: Contemporary Children’s Digital Culture’ will appeal to undergraduate students studying Child and Youth Studies and—given the interdisciplinary nature of the collection— scholars, researchers and students at all levels working in anthropology, psychology, sociology, communication studies, cultural studies, media studies, education, and human rights, among others. Practitioners in these fields will also find this collection of particular interest.  

    This book presents a comprehensive discussion of classical ideas, core topics, currents and detailed theoretical underpinnings in medical sociology. It is a globally renowned source and reference for those interested in social dimensions of health and illness. The presentation is enriched with explanatory and illustrative styles. The design and illustration of details will shift the minds of the readers from mere classroom discourse to societal context (the space of health issues), to consider the implications of those ideas in a way that could guide health interventions. The elemental strengths are the sociological illustrations from African context, rooted in deep cultural interpretations necessitated because Africa bears a greater brunt of health problems. More so, the classical and current epistemological and theoretical discourse presented in this book are indicative of core themes in medical sociology in particular, but cut across a multidisciplinary realm including health social sciences (e.g., medical anthropology, health psychology, medical demography, medical geography and health economics) and health studies (medicine, public health, epidemiology, bioethics and medical humanities) in general. Therefore, apart from the book’s relevance as a teaching text of medical sociology for academics, it is also meant for students at various levels and all health professionals who require a deeper understanding of social dimensions of health and illness (with illustrations from the African context) and sociological contributions to health studies in general.
    "This is a timely and easily accessible book that addresses a number of issues that are of central concern to the development of tourism studies. It will also be of interest to those in cultural studies, social geography and social anthropology who are concerned with the relationship between the production and consumption of place."
    - Kevin Meethan, University of Plymouth

    Sharp and engaging, Tourist Cultures presents valuable critical insights into tourism - arguing that within the imagined-real spaces of the traveller self it becomes possible to envisage tourist cultures and futures that will both empower and engage.

    Here is a framework for understanding tourism which is subject-centred, dynamic, and capable of dealing with the complexity of contemporary tourist cultures. The book argues that tourists are not passive consumers of either destinations or their interpretations. Rather, they are actively occupied in a multi-sensory, embodied experience.

    It delves into what tourists are looking for when they travel, be they on a package tour, or immersing themselves in the places, cultures and lifestyles of the exotic. Tourism is examined through a consideration of the spaces and selves of travel, exploring the cultures of meaning, mobilities and engagement that frame and define the tourist experience and traveller identities.

    This book draws on the explanatory traditions of sociology, human geography and tourism studies to provide useful insights into the experiential and the lived dimensions of tourism and travel. Written in an accessible and engaging style, this is a welcome contribution to the growing literature on tourism and will be important reading for students in a range of social science and humanities courses.
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