Карьера в IT-индустрии

Раньше я считал, что написать книгу — это история длиной в жизнь. Год назад я бы рассмеялся, если бы кто-то сказал, что к стольки-то годам напишу книгу на 250 страниц. Но с фактом не поспоришь: вот книга «Про доступность на iOS».

Рассказываю, как случайности и хорошая подготовка нашли друг друга.

Когда меня спрашивают про мой опыт работы программистом, в частности про время потраченное от первого, до последнего рабочего куска кода, я привык отвечать — «От пары лет, до пары месяцев». До текущего момента этот ответ был довольно странный, но имеющий право на жизнь, ибо может показаться, что полученный опыт работы «IT-шником-одиночкой» (кем я и был до недавнего времени) не в IT компании довольно сложно применить к боевой разработке и в расчет к опыту профессиональной деятельности применяться не должен. Но это не так. Недавно мне довелось перечитать один из бестселлеров трилогии дядюшки Боба -«Идеальный программист» и сквозь призму времени, довольно странного опыта и изученного материала я готов обозначить, пожалуй, главные навыки, которые должен иметь, либо развивать «Идеальный программист». Данный список является несколько абстрактным, что делает его применимым не только для разработки, но и для других сфер.

Еще лет 20–30 назад обучение в России редко выходило за рамки школы, техникума, университета и периодических курсов повышения квалификации. Но сегодня все чаще упоминается концепция lifelong learning, или обучение на протяжении всей жизни.

Разбираемся почему онлайн-обучение вытесняет традиционное и как эффективно учиться онлайн?

Первая часть моего повествования заканчивалась поступлением в Военную орденов Ленина, Октябрьской Революции и Суворова академию им. Ф. Э. Дзержинского (сокращённое название ВА им. Ф. Э. Дзержинского, ВАД или просто Дзержинка). Логотип второй части напоминает мне мои первые шаги на пути программиста. Это, прежде всего, годы учёбы в Дзержинке, куда я поступил на второй факультет, на котором готовили специалистов по автоматизированным системам управления ракетными комплексами. На факультете для курсантов было две профилирующие кафедры. Кафедра №23 готовила военных инженеров по эксплуатации вычислительной техники, а кафедра №25 готовила военных инженеров-программистов. Именно с сентября 1971 года в академии начали готовить военных инженеров-программистов из курсантов. Наш курс состоял из пяти отделений, в трёх из которых готовились военные инженеры по эксплуатации вычислительной техники, а в двух отделениях готовились будущие военные инженеры- программисты. Я проходил обучение в отделениях программистов. Почему во множественном числе? Просто обучение я начинал в отделении А, а затем меня перевели в отделение В. Поэтому оба отделения для меня стали родными. Именно эмблема кафедры №25 и находится в центре логотипа статьи. С одной стороны, с эмблемой всё понятно, а с другой стороны, сегодня она требует некоторого пояснения. Символы «к. 25» — ясно, что это кафедра №25. Символы «МО» являются аббревиатурой от словосочетания «Математическое Обеспечение». В те далёкие времена было принято говорить не программное обеспечение ЭВМ, а именно математическое обеспечение ЭВМ. Ну и последнее, символы «МО» располагаются поверх одного из основных носителей (наряду с перфокартами) программ и вообще данных – перфоленты. Сегодня трудно представить, что и программы и исходные данные для них готовились не в файлах на каком-нибудь носителе (диски, флешки и т.д.), а готовились на бумажном носителе, будь то перфолента или перфокарта

Привет! В этот четверг, 7 октября, в 19:00 мы проведем митап для системных аналитиков.

Будет две части, открытая (онлайн-трансляция) и закрытая (офлайн в офисе, без трансляции, записи не будет). Вход бесплатный, надо лишь зарегистрироваться заранее и выбрать удобный формат.

2+ часа, 4 спикера.

Каждому из нас приходилось адаптироваться на новом месте. Многим знакомо то чувство неопределённости и страха, когда перед тобой новая задача, а ты только делаешь первые шаги в профессии. Как быстро находить решение и приступать к задаче? Какой метод выбрать для описания требований? Что первично — макеты интерфейсов или архитектура системы? Какие технологии будут использоваться в разработке?

19:00 — Выживание аналитика в дикой природе, или как не опустить руки, разбираясь с задачей на новой работе

Юлия Капранова, ведущий системный аналитик

Поделюсь с вами тем, как то, что лежит на поверхности, помогает аналитику решать поставленные задачи и развиваться как специалисту.

19:30 — Use case и user story, что лучше использовать и когда.

Алёна Разбежкина, ex-ведущий системный аналитик Альфа-Банка

Разберём, в каких случаях больше подойдёт use case, а в каких — user story. Поделюсь с вами шаблоном use case, который используют аналитики Альфа-Банка.

20:00 — Макеты дизайнера или архитектура? От чего отталкиваться при разработке?

Павел Бондаренко, главный системный аналитик

Может ли аналитик влиять на клиентские сценарии продукта? Как синхронизировать красивые макеты и не всегда красивый back-end? Попытаемся ответить в докладе.

В Яндекс.Практикум приходят учиться с разным уровнем подготовки. Среди студентов есть те, кто только начинает карьеру в IT, с нулевым опытом, так и те, кто уже работает в сфере, но хочет перейти с позиции джуниора на мидла.

Многие приходят с желанием сменить место работы: получить должность в определённой компании или просто найти то место, где будет комфортно. Чтобы достичь такой цели, нужно не только успешно закончить обучение, но и грамотно подготовиться к этапу собеседований.



Мы собрали несколько историй от выпускников Практикума, которые после курса «Мидл фронтенд-разработчик» устроились на работу мечты: кем они работали ранее, почему пошли на курс и что могут посоветовать разработчикам в поисках работы.

Им слово.

Сейчас мы можем встретить программиста без высшего образования, сисадмина с дипломом психолога или искусствоведа, тестировщика, начавшего осваивать профессию после 30. Но существуют и обратные примеры: кто-то делает первые шаги в IТ, но потом возвращается в старую профессию, кто-то выбирает другое направление для карьерного роста. Мы собрали истории профессионалов, подтверждающие, что работа в IT — это сложно.

Мы привыкли, что разработка, особенно геймдев, — это долго и дорого. Нужно много людей: бэкенд, тестировщики, дизайнеры, маркетологи… И миллионы на продвижение. Но множество проектов инди разрабатываются даже сольными программистами, а некоторые в своё время просто взорвали рынок.

Давайте разберёмся, стоит ли вообще идти в инди. Сразу покажем прекрасный пример — игру RimWorld, пока у нас стартует курс по разработке на Unity.

Поиск работы — само по себе дело непростое, а в другой стране он усложняется еще больше. На каких сайтах искать вакансии? Сколько будут длиться собеседования? Как разбираться с бумагами, если у тебя рабочая виза? 

Наша героиня недавно меняла работу в Лондоне. Она расскажет, как весь этот процесс устроен в Великобритании и к чему готовиться иностранцу.

^{Фото memepedia.ru}

Сегодня IT-индустрия  пребывает в очередном кризисе. Правда, на этот раз он ударил по карману топ-менеджмента компаний, а не по зарплате рядовых разработчиков. Из-за пандемии бизнес выстроился в очередь к дверям разработчиков, что привело в IT к дефициту рук и резкому повышению стоимости рабочего часа. Но зарплатная лихорадка — не единственный симптом, которым «наградил» коронавирус IT-индустрию. 

И так, вот команда растёт, растёт и дорастает хотя бы до 15+ человек. В этот момент вы неожиданно понимаете, что у вас 3 бекенд-разработчика или даже 5. Здесь возникает неудержимое желание сделать одного из них Самым-Главным-Бекенд-Разработчиком-Проекта. Это желание понятно, и даже логично...

В образовательном сообществе есть такая шутка: «Каждый год начинается заново — MIT выложил все курсы в свободный доступ». Но знаете в чём дело? Они всегда были в свободном доступе. И в 2014, и в 2019. Мы окружены информацией, и теперь важно не её наличие, а способность и умение правильно и комфортно для себя её потреблять.

Кажется, что прошедший год принципиально изменил вообще всё дополнительное образование. Я немного запуталась в том, как правильно выбирать себе курсы и, честно говоря, не была уверена, что вообще стоит пытаться учиться онлайн — мне не очень повезло с одной образовательной программой.  

И тогда я решила поговорить об образовании, онлайн-образовании и их качестве с моей бывшей коллегой и подругой Аней Чумаковой. Она делала первый проект Coursera в России, запускала платформу Stepik, проектировала магистерские и корпоративные программы в Авито, постоянно учится сама и вообще-то съела собаку на образовании взрослых. Она точно могла ответить на мои вопросы. Так и вышло. А я, как честный редактор и продюсер контента, подумала, что этот дружеский разговор может принести пользу кому-то ещё: мы с @aglotova приглашаем под кат, если вам интересно узнать об основах онлайн-обучения и правилах выбора курсов (а также что с этим потом ещё делать). 

Кто такой риск-менеджер? Сотрудник, который просчитывает кредитные риски. Это самое простое определение, которое можно встретить в интернете. И это только верхушка айсберга, ведь риски в банке бывают ещё и рыночными, процентными, модельными, операционными, и всеми ими нужно управлять.

Чтобы найти квалифицированных специалистов на это направление, ВТБ создал ШУР — Школу управления рисками, которая работает в семи городах страны. О ней мы рассказали в подкасте «Деньги любят техно» и продолжим под катом.

Привет, Хабр! Вчера мне в очередной раз попалась на глаза публикация о нехватке квалифицированных специалистов и проблемах найма персонала. Поэтому сегодня мне захотелось рассказать об изменениях в программе сертификации и обучения по продуктам Oracle. Если у вас закрадывалась мысль в голову бесплатно повысить квалификацию или отправить на этот подвиг своих сотрудников, прошу под кат.

В преддверии главного IT-чемпионата планеты ICPC, который впервые пройдет в Москве с 1 по 6 октября 2021 года, SuperJob и Московский физико-технический институт выяснили, в каких сферах больше всего выросла доля женщин, претендующих на IT-специальности.

По данным сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob, доля резюме женщин в IT за последние 5 лет больше всего выросла в сфере UI/UX-дизайна: +15 процентных пунктов (с 25 до 40%). В сфере тестирования ПО женских резюме стало больше на 7 п.п.: 34% в 2016 году и 41% сегодня. Среди резюме программистов C++ доля резюме женщин выросла с 3% до 8%, а среди администраторов баз данных — с 17% до 22%.

Доля резюме женщин в сфере разработки ПО и мобильных приложений по-прежнему невелика и с 2016 года выросла незначительно: в мобильной разработке для Android — на 2 п.п., среди Python-разработчиков — с 7% до 11%. 

По данным Московского физико-технического института, за последние 3 года соотношение девушек и парней среди абитуриентов, поступающих на различные IT-специальности, практически не менялось. Количество девушек от общего числа абитуриентов составляет 27%.

В октябре упор сделан на обучение: стартуют аж пять увесистых курсов по ИТ-рекрутингу! И это не считая тех, которые можно начать в любой момент. Но помимо курсов запланированы и интересные мероприятия. Например, защита эйчар-проектов для премии GameDev HR Awards 2021 или митап, который будет посвящен поиску спецов в только-только зародившиеся стартапы. В общем, изучайте дайджест октября и добавляйте события в календарь.

А если хотите быть в курсе новых анонсов — следите за обновлениями дайджеста и за комментариями.

Меня зовут Павел Куницын, я работаю в Первой грузовой компании (ПГК) главным специалистом по анализу данных и машинному обучению. Недавно опубликовал пост на Kaggle с рекомендациями для тех, кто хочет перейти в Data Science, не имея релевантного опыта. Он оказался интересным сообществу, и я решил подготовить специально для вас расширенную версию публикации – дополнить важной информацией, рекомендациями.

Здесь я не напишу список онлайн-платформ с курсами по Data Science. Об этом писали уже много раз, а расскажу о том, как нужно учиться. У меня есть список правил, которых придерживаюсь сам, когда хочу развить свои профессиональные навыки в какой-то новой сфере. Используйте их не только при изучении Data Science, но и других областей.

1. Сформулируйте для себя конечную цель

Вы можете прийти в Data Science по разным причинам: от интереса к новой сфере до желания устроиться на высокооплачиваемую работу. Возможно, вы — руководитель проекта, и ваша цель – получить краткое представление о том, какие этапы включают в себя проекты по машинному обучению (ML), чтобы сделать общение со своей командой эффективнее. Или, может быть, вы аналитик, и ваша цель – получить новые технические навыки? А, может быть, ваша нынешняя работа никак не связана со статистикой или разработкой, вы никогда не писали код, но хотели бы научиться. Тогда целью может быть получение всех необходимых для этого знаний.

Для достижения каждой из перечисленных целей требуются разные стратегии и разное количество времени, поэтому формулируйте их четко. Чтобы правильно сформулировать свою цель, спросите себя:

Привет, Хабр! Сегодня у нас возникла идея — давайте обсудим проблемы роста ИТ-провайдеров, которые предоставляют корпоративным и частным пользователям самые разные услуги. Под катом — результаты небольшого исследования и размышления на тему новых подходов к управлению ИТ. Всех, кто работает на ИТ-проавйдера, обеспечивает работу сервисов или просто интересуется темой, приглашаем присоединиться к обсуждению и опросу.

Привет, Хабр! Сегодня мы хотим рассказать о том, как реализована на практике методика дизайн-мышления ME310, которую используют магистранты из трех ведущих вузов для решения проблемы кадрового голода в ИТ. В этом посте вы узнаете все подробности практики четырех студентов МФТИ, участвующих в проекте. 

В нашем предыдущем посте мы рассказывали о создании единой платформы, способной объединить ИТ-специалистов и компании, которым нужные удаленные сотрудники, а также почему мы вместе с SAP решили обратиться к академической среде для решения проблемы нехватки талантов в будущем.

Вообще, мы сделали выбор в пользу ME310 неслучайно. Эта программа была придумана еще в 1965 году. И именно она помогла решить кучу разных проблем, создавая множество интересных подходов. В частности, MI310 в своей практике использовали Audi, IKEA, GM, Huawei, Lockheed Martin, Merck, Microsoft, Siemens и многие другие. Методика подразумевает решение сложных задач с привлечением мультикультурных команд из разных вузов. Разный возраст, культура, пол, специальность — все это придает проекту широты взгляда.

ME310 подразумевает, что члены мультикультурной команды решают каждую задачу, проходя следующие 6 стандартных этапов.

Очень много комментариев собрал пост молодого человека, первокурсника, пришедшего учиться на "программиста", но получившего несколько не то, что он ожидал. Я сам 15 лет назад поступил в региональный университет на "айтишную" специальность и мне это близко.

Как это обычно и бывает для постов, поднявших весьма больную тему, комментарии оказались как бы не интереснее самого поста.

В них эдаким лейтмотивом проходит несколько мыслей, которые я бы и хотел выделить, обсудить и в некотором роде постараться опровергнуть или, как минимум, поставить под сомнение.

Я заранее извиняюсь у авторов комментариев за то, что не буду упоминать их ники. Одна и та же мысль могла быть высказана десятки раз в разных формах и я не вижу никакой разумной возможности найти и упомянуть их всех, поэтому ограничусь или переформулированной идеей, или небольшой прямой цитатой там, где это совершенно необходимо.

Аналогично, я оговорюсь, что в некоторых ВУЗах все может быть по-другому. Частные случаи хорошо подсвечивают проблему, но никак не отменяют её наличия.

Кроме этого, я бы не хотел рассуждать о причинах проблем и\или предлагать какие-либо способы решения. Но, конечно же, это всегда можно обсудить в комментариях.

Итак, примем к рассмотрению следующие тезисы, которые достаточно массово высказывались в комментариях: