XXI век - время, в котором каждый день появляется новый импульс. Человек реализует себя в информационной среде. Современные дети, которых мы обучаем владеют навыками цифрового общения на порядок выше учителя. Тут можно спросить, чему обучать таких умных ребят, и тут же есть ответ: безопасности в сети, умению фильтровать контент, распределять свое время на образование и отдых, использовать безопасные ресурсы.

Не так давно на базе нашей школы был запущен инновационный проект «Мобильное Электронное Образование». Платформа, в которой педагоги, родители и дети должны были работать сообща. Мне по началу было сложно реализовывать проект на своих уроках. Тяжело было придумать дорожную карту урока. Я смотрела вебинары, слушала опыт других педагогов, изучала контент, смотрела возможности уроков МЭО, соединяя их с темами, проходимыми на уроках. В итоге я справилась, научилась пользоваться МЭО не как уроком, заменяющим традиционные школьные уроки, а как небольшим бонусом. Карты, видеоролики, новые термины, яркие иллюстрации - все это экономия времени на уроке, на котором дорога каждая минута. Ученики могут самостоятельно работать на уроке и дома, а я могу дифференцировать задания, и легко отслеживать их выполняемость. Это всего лишь часть возможностей данной платформы. Обучающиеся легко привыкли к новому ресурсу и без труда ориентируются в нем. Важно отметить то, что данная платформа безопасна для самостоятельной работы с ней обучающимися. Команда проекта «Мобильное Электронное Образование» предоставила широкие возможности не только обучающимся, но и педагогам, организуя совместные вебинары, встречи и конференции, где педагоги со всей России могут делиться своим опытом работы.

Работа в современной школе - это постоянное движение вперед… В противном случае есть вероятность превратиться в динозавра педагогической деятельности. Мы все поняли, особенно в свете последних событий, что мы, педагоги, должны выполнять свои функциональные обязанности в постоянно меняющейся реальности. И эта реальность – не только новое поколение ФГОС, но и цифровая среда, и цифровизация образования в целом. При повсеместной доступности знаний для большинства учащихся, когда эти учащиеся уже являются цифровыми личностями (А.М.Кондаков), нам с вами не удастся обучать детей как прежде. Альбер Камю в свое время еще сказал: «Школа готовит нас к жизни в мире, которого не существует». А что же сегодня? Мы должны готовить к изменившейся жизни постоянно меняющихся детей. Это очень непросто… Значит, и мы должны непрерывно меняться и расти! В этом росте огромную помощь оказывает контент МЭО. С МЭО работаю уже практически два года, благодаря тому, что наш лицей является партнерской школой платформы "Мобильного Электронного Образования". МЭО использую сообразно моей ведущей деятельности в лицее. Направление моей деятельности в последние годы - профильное образование в химико-биологических классах. На это уходит очень много времени и сил… Но это стоит того! Просто обожаю учить и помогать выстраивать жизненную траекторию почти взрослым людям! И они ценят и понимают это. Ведь мы, учителя, еще и помогаем нашим детям становиться личностями! По профильному обучению в качестве модератора каждый год провожу региональные и городские стажировочные площадки. В их проведении мне большим подспорьем в последнее время является МЭО. На уроках биологии с удовольствием с учащимися пользуемся различными инструментами платформы: различными иллюстрациями при изучении новой темы (медиатека, персоналии, клуб знатоков, документы и факты) и, конечно же, выполняем задания с открытым ответом, как на уроках, так и дома. Эти задания здорово раскрывают творческий потенциал ребенка! Детям можно подобрать индивидуально задания различного уровня сложности! И это здорово, это персонализация образования. Да, и МЭО - это действительно высокий уровень цифровой культуры. Особенно ясно это стало после внезапного дистанционного обучения.

Не так давно я стала использовать инструменты МЭО для подготовки учащихся к олимпиадам различной сложности. Олимпиадники - это отдельная песня. Это движение вперед, это драйв, непередаваемые эмоции! И попробовав это единожды уже испытываешь к этому непреодолимую постоянную тягу! Высота, знаете ли, тянет. В этом имею большой опыт вплоть до подготовки победителя Всероссийской олимпиады. Имея массу различных источников информации для подготовки, я вижу ценность того материала, который имеется в инструментах МЭО.

И, конечно, не могу не сказать о смешанном обучении, которое у нас широко используется в нашем лицее. Это что-то совершенно особенное! Учащиеся проходят этот путь в поиске знаний едва-едва направляемые мной. И видеть потом глаза тех учащихся, у которых этот путь был не просто самостоятельным, но и успешным - это дорого стоит! Нам с ребятами из старшей школы удавались такие уроки перед огромной аудиторией! И, конечно, без МЭО мы не обходились!

Так же как эксперту ЕГЭ, мне очень важно, что в заданиях для 11 класса по биологии отражены задания для подготовки к ЕГЭ.

Мне интересна и ценна жизнь в различных ее проявлениях и у биологов, наверное, не может быть иначе! Так вот, в инструментах МЭО, к примеру в экологических темах, так построен материал, что он, безусловно, способствует формированию экоцентрического мышления, а значит и экологической культуры. А это уже очень глобально и даже космически.

Большое спасибо авторам-разработчикам и всей команде профессионалов МЭО за такие ОЧЕНЬ БОЛЬШИЕ возможности! Жизнь – это движение вперед!

Преподавательский состав «Лицея современных технологий управления №2» г. Пензы всегда развивается, стремится к новому и инновационному. Уже более двадцати лет мы работаем с информационно-коммуникативными технологиями. Однако в полной мере я, учитель биологии и географии, действительно понял на практике, что же такое ИКТ, погрузившись в работу с МЭО. Широкий инструментарий платформы позволил мне изменить в корне всю работу, перестроить ход уроков, более эффективно выстраивать взаимодействие с учениками и родителями. В итоге это повысило мотивацию обучающихся к приобретению знаний как на самих уроках, так и при самостоятельной домашней работе. Особенно это проявилось в период дистанционного обучения.

Следует отметить, что платформа МЭО постоянно развивается и совершенствуется, делая работу учителя еще более интересной.

Сегодня дети живут в цифровом мире и детский сад не должен отставать от этого! В нашем дошкольном учреждении используется ресурс «Мобильное Электронное Образование», который позволяет сочетать традиционные подходы и новейшие цифровые технологии. Ресурс дает возможность сделать современную образовательную деятельность интерактивной и увлекательной. Он наполнен художественным и музыкальным сопровождением, презентациями и видеороликами. В «Мобильном Электронном Образовании» также много места отводится самостоятельности ребенка, что является очень важным (это современный подход к образованию). У детей есть возможность самостоятельно выполнять задания на планшете или ноутбуке. При этом в ресурсе учитываются индивидуальные особенности детей. Те, кто умеет читать, могут зачитывать задания, а те, кто еще не научился этому, имеют возможность прослушать, нажав на само задание. Благодаря такому подходу — имеющимся инструментам в системе у детей повышается интерес и мотивация на получение новых знаний, что является залогом их успеха в будущей жизни.

Вопрос: «Почему МЭО?» - отпал сам собой, когда поработала на платформе Мобильного электронного образования в режиме реального времени. Качественное содержательное наполнение, удобная навигация, легкий доступ, огромный выбор заданий, составленных грамотно методически и дидактически, - все это позволяет учителю работать, а ребенку учиться с удовольствием. Выстраивание индивидуального образовательного маршрута возможно для каждого ученика.

Условия дистанционного обучения, в которых невольно оказались мы все в самоизоляции при пандемии, это, конечно, не самый лучший вариант прохождения школьной программы. Но, с другой стороны, это отличная возможность для погружения в несколько иной, пока ещё не совсем привычный нам мир цифровых образовательных ресурсов. Уже в течение полутора лет я использую на уроках химии платформу Мобильное Электронное Образование и хочу отметить, что она предоставляет все условия для образования и развития всем участникам образовательного процесса – и педагогам, и обучающимся, и родителям как в условиях дистанта, так и при очном обучении. Материалы МЭО содержит обширный материал для использования на учебных занятиях любого вида, для проведения дистанционных уроков, для построения системы подготовки к ГИА, для организации самостоятельной работы обучающихся. Здесь предусмотрены все аспекты изучения химической науки – представлен богатый теоретический материал, имеется обширная коллекция видеоопытов и анимаций, рассматриваются тонкости решения задач и, конечно, огромное количество заданий-тренажёров для закрепления изученных вопросов. Кроме обязательного программного материала в мобильном электронном образовании предусмотрено много дополнительной информации по химии – удивительные факты, занимательные истории, нестандартные задачи, рассчитанные на любой уровень подготовки ученика. Специалистами МЭО созданы удобные инструменты для осуществления любых видов взаимодействия педагога с детьми: сервис видеоконференций, система личных сообщений, матрица назначения заданий, электронный журнал, что позволяет своевременно получать обратную связь от учеников и осуществлять процесс обучения максимально эффективно и с удовольствием.

По счастливой возможности, предоставленной мне, я работаю с "Мобильным Электронным Образованием" уже год. По началу, конечно, возникали небольшие трудности, потому что я была единственным педагогом в нашем образовательном учреждении, работающим с МЭО. Но благодаря грамотной технической и методической поддержке данного сайта, все трудности были быстро преодолены и работа закипела. Мне, моим воспитанникам и их родителям понравилось работать с данным ресурсом. Думаю, не нужно объяснять почему. Все плюсы этого ресурса на лицо. Особенно порадовала возможность побыть куратором во время педагогической практики студентов Казанского педагогического колледжа. С большим удовольствием буду и дальше работать с МЭО!

Для меня МЭО - это, прежде всего, команда профессионалов самого высокого уровня. Это люди, которые всегда рядом, в самом прямом смысле "на расстоянии клика". Используя МЭО в своей практике, вы никогда не будете чувствовать себя одиноко. Любая помощь - методическая, техническая, а порой даже психологическая будет всегда оказана быстро, четко, оперативно и индивидуально. Считаю, что это особенно важно для педагога в наши дни, независимо от того, работаете ли вы в большом городе или в самом удаленном населенном пункте страны.

Что касается самой ЦОС МЭО - это система, которая сохраняет и расширяет все возможности "живого" обучения, не исключая из образовательного процесса ни учителя, ни ученика, ни родителя. Применяя МЭО в своей педагогической практике, мне удалось развеять все мифы о цифровом образовании, с которыми часто приходится сталкиваться в общении с коллегами. Хочу выделить и развеять несколько из них. Миф 1: "Цифровое образование не развивает креативность и критическое мышление, "учит работать по образцу". Откройте в любом предмете рандомное задание с открытым ответом в МЭО - по его формулировке сразу станет понятно, что это не так.

Задания в МЭО - это не система тестов и игровых практик. Задания сформулированы таким образом, что заставляют думать, побуждают к исследовательской работе, позволяют по-новому взглянуть на изучаемый предмет, а порой - и с самой неожиданной стороны.

Миф 2: "Цифровое образование не развивает умение командной работы". Практически каждое задание к занятию является мини-проектом, работа над которым уже изначально заложена как командная. Например, "проведи опрос среди друзей" и.т.п. Часть заданий в МЭО изначально сформулировано таким образом, что поощряет и нацеливает на совместную работу через живое общение друг с другом.

Миф 3: "Цифровое образование не развивает умение общаться". Как уже было сказано, вся система МЭО выстроена таким образом, что все участники находятся в постоянном взаимодействии и живом общение друг с другом, начиная от возможности записать голосовое сообщение и до видеоконференции в режиме онлайн.

Миф 4: "Цифровое образование убивает индивидуальность". Так как МЭО не является набором тестов, игр и заданий со строго заданным алгоритмом, то индивидуальный подход обеспечивается самым широким образом. Это единственная система, в рамках которой в одном уроке, в одной теме без потери содержания, возможно, выстроить индивидуальный маршрутный план для ученика с любыми способностями и особенностями в освоение предмета. Таким образом, каждый ученик имеет равные возможности для того, чтобы быть успешным. Также хочется заметить, что сделать это можно очень удобно и быстро, затратив при этом минимальное количество времени.

Подводя итог, могу сказать, что пословица "лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать" очень хорошо подходит для начала работы с МЭО. Просто зайдите, откройте и изучите все педагогические и методические возможности, которые заложены в этой системе. Думаю, что вы будете приятно удивлены. Вместо тысячи слов о том, что "нужно" или "нет", "хорошо" или "плохо", просто начните работать, открывать для себя и своих учеников новые возможности в окружение профессионалов, и вы всегда будете в тренде - на вершине образовательного процесса.

Коротко о МЭО! Во время дистанта пришлось изучить возможности различных платформ для обучения своих любимых первоклашек в период карантина. Учи.ру, РЭШ, Якласс, Яндекс-учебник. Всё очень интересно, познавательно, приятно удивлена, что это всё есть и доступно практически каждому. Но... Где-то нет обратной связи учитель-ученик, где-то нет возможности проверки выполнения работ учеников, где-то нет возможности конференц-связи, на некоторых платформах просто набор заданий и учителю необходимо весь вечер потратить, чтобы набросать урок. А в начальной школе их 4 ежедневно. Нет, я, конечно, не жалею, что столько времени потратила на изучение нового, но ведь есть МЭО! Здесь есть тема, есть урок, в котором есть все, начиная от ключевого вопроса до рубрики «Проверь себя». Здесь есть видео, аудио, тренировочные задания, задания с открытым ответом. Учитель может видеть, как работает (или не работает) каждый ученик. Можно, даже в непростых условиях дистанционного обучения, осуществить индивидуальный подход с помощью ИОТ. Можно и групповую работу осуществить, назначив определенное задание группе детей. Они будут созваниваться, переписываться и выполнять его. Коммуникацию во время карантина никто не отменял, пусть дистанционно, но все же. Вывод один! Ничего не надо изобретать, все хорошее уже изобретено! Спасибо, Кондакову А.М. и всей команде МЭО!

«Уча других, учишься сам»,- сказал Н.В. Гоголь. Слова, сказанные классиком, стали моим педагогическим кредо. Действительно, профессия педагога требует постоянного обучения. Особенно актуально это в настоящее время, так как мы живём в эпоху развития нового информационного (цифрового) общества. «Цифровая школа», «переход школы на цифру», «школа цифровой эпохи», «цифровое телевидение» — такие выражения появились неслучайно в наше время..Цифровая среда является искусственной средой нашей цивилизации, она создана в виде Интернета и развивается всеми людьми в сети компьютеров на планете. Важно, что цифровая среда не знает на сегодня границ для развития и распространения. В прошлом году мы получили ключи от образовательного контента МЭО. Данный образовательный контент является прекрасным помощником в обучении иностранному языку. МЭО позволяет в полной мере работать над развитием речевой деятельности (чтение, аудирование, говорение, письмо), над формированием и совершенствованием фонетических, лексических, произносительных навыков, дает возможность познакомиться и отработать грамматические явления. МЭО способствует развитию мышления через специально разработанные задания и упражнения творческого характера, воспитанию самоорганизации учащихся. Работая с МЭО, обучающиеся учатся рационально тратить время, организуя свою учебную деятельность, так как они поставлены в определённые временные рамки, в соответствии с САНПиНом. Кроме этого, цифровой ресурс помогает осуществлять контроль в любое, удобное время. МЭО улучшает качество образования детей, повышает эффективность всего учебного процесса за счет его индивидуализации.

Главное в работе педагога в школе - никогда не стоять на месте: нужно развиваться, открываться, осваивать новое, делиться пережитым и освоенным! Ведь мы - яркий пример для них, наших современных цифровых детей-чипов!

Они в гаджетах с раннего утра и до ночи! Это новая форма общения с внешним миром - сложная и малоизученная! Но именно она дает нам ключ к их пониманию.

Цифровой мир и электронное обучение становятся неотъемлемой частью нашей жизни. Я бы сказала, уже сейчас - повседневностью! Меньше двух лет назад мы делились ссылками на цифровые ресурсы, а сейчас их так много, что трудно проанализировать и использовать по назначению каждый.

Для меня и нашего лицея современных технологий управления МЭО - основная платформа, которая стала частью образовательного процесса во ВСЕХ классах! И речь идет не только о дистанционном обучении.

Иметь под рукой возможность использовать замечательный, проверенный, апробированный материал любого предмета и наладить независимую связь-контакт 1:1 с каждым преподавателем, выполнять те задания, которые помогут тебе стать сильнее и образованнее, причем в то время, когда тебе самому это удобно! В данном случае я бы сказала, речь идет о комфортном обучении ребенка - о чем так сильно переживают дорогие и уважаемые наши партнеры по обучению - наши родители!

Даже если просто попробовать расшифровать слова: "Мобильное" - удобно для тебя, когда тебе удобно, так как мобильно. "Электронное" - все материалы всегда под рукой. "Образование" - я не стою на месте!

Спасибо Вам, наши замечательные партнеры, за цифровую помочь по организации обучения любимых детей! Ведь МЭО можно еще и расшифровать и так - "Можем Эффективно Обучать"!

Моя позиция чёткая и ясная: МЭО - это тот ресурс, который позволил нам безболезненно войти в дистанционное обучение и выполнить поставленные перед нами задачи (я работаю с данным контентом более года). Эта система вовлекает в учебный процесс каждого ученика (никто не остаётся без внимания и оценки учителя). То есть ребёнок знает, что выполненное им задание будет проверено и оценено. Помимо этого, он сам может проверить уровень своих знаний по той или иной теме с помощью тренажёров и получить смайлик. Не могу обойти вниманием разнообразные ресурсы, которые нацелены на подготовку учащихся к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР — они уже модифицированы и составлены в соответствии с теми контрольно-измерительными материалами, которые будут представлены на экзаменах в этом году. МЭО - это для меня своего рода палочка-выручалочка, которая экономит моё время при подготовке к урокам, помогает мне увлечь ребят своим предметом, помогает нам с ними быть постоянно в тесном контакте. Дети, как и я, видят пробелы в своих знаниях и с помощью разнообразнейших инструментов стараются их ликвидировать. Мне представилась возможность познакомить с данным ресурсом молодых педагогов нашей области и родителей, для которых были проведены мастер-классы. Реакция была однозначная - интересно, полезно и нужно. Хочу закончить следующей мыслью: работа и образование в удаленном доступе — та новая реальность, от которой те, кто получил новый опыт взаимодействия и сотрудничества, уже не откажется.

МЭО совершенно фантастический инструмент, который позволяет организовать работу с обучающимися в разных форматах. Работаю с МЭО год. В госпитальной школе использую индивидуальную форму работы с МЭО. Каждый ребенок обучается в своем темпе, что позволяет ему более качественно усваивать учебный материал. Но и в классно-урочном формате МЭО зарекомендовало себя отлично. Короткие видеофрагменты, тесты, огромное количество дополнительного материала, разнообразные карты, потрясающий словарь терминов - все это отличное подспорье на уроке. Задания с открытым ответом выполняем не только индивидуально, но и в малых группах с возможностью обсуждения. Мы с коллегами использовали МЭО для проведения интегрированных уроков, например, география-биология, литература-биология-география-экология. Такие уроки получаются яркими, запоминающимися и нравятся детям. Да и мы сами получаем большое удовольствие, работая с МЭО над созданием интегрированных уроков. А еще мне МЭО позволяет экономить время для подготовки к урокам, так как содержит весь необходимый материал в соответствии с ФГОС. Большое спасибо команде разработчиков МЭО за такой уникальный ресурс!

Использование мэо позволяет экономить время при подготовке к урокам, каждый обучающийся оказывается вовлечён в образовательный процесс, данный контент позволяет выстраивать индивидуальную траекторию для каждого ребёнка исходя из его способностей и запросов,шикарная мультимедиа среда, огромные возможности как для классно- урочной, так и для дистанционной системы обучения, соответствие ФГОС, методически выверенный материал делают данный контент интересным и востребованным

Я расцениваю МЭО как среду для осмысленного движения вперёд: мобильность и интерактивность, наглядность и разнообразие приёмов, точность и оперативность оценивания работы учеников, уход от субъективности оценивания результата со стороны учителя. В цифровом ресурсе МЭО присутствует дополнительная информация, которая носит практико-ориентированный акцент, материал преподносится не только с позиции предметности, что сегодня является важным компонентом образования, но и прослеживается метапредметность, которая мотивирует современного ученика применять полученные знания на других предметах.

Моя встреча с МЭО состоялась не так давно. Но эта встреча судьбоносна! Теперь МЭО – мой проводник в мир цифрового образования. Только здесь я поняла, что это значит. Только здесь мне не нужно думать о безопасности и о соблюдении требований СанПиНов, ФГОСов… Можно зайти и просто работать с детьми. В МЭО есть все инструменты : от готового урока, который учащиеся могут свободно усвоить самостоятельно, до журнала учета знаний. Я могу проводить онлайн - уроки в режиме видео -конференции, обмениваться с ребятами сообщениями и файлами. МЭО – мой помощник, который проверяет за меня часть работ ребят. Цифровая среда МЭО обеспечивает условия для организации методически грамотно выстроенного образовательного процесса. Материалы занятий настолько продуманы, что моя подготовка к урокам стала доставлять мне удовольствие: я меньше время трачу на подбор дополнительных материалов. Кажется, мне не осталось места… Ан нет, и это продумано: добавляй свои материалы, общайся с детьми, отправляй голосовые сообщения, появились «изюминки» в моих уроках. Изумительный видеоряд позволяет создать эмоциональный фон урока - для искусствоведческого предмета это очень важно! И, пожалуй, самое главное, у этой цифровой платформы есть человеческое лицо! За ней стоят реальные люди, готовые помочь в любое время! Спасибо всем, кто трудился над созданием этого ресурса.

МЭО – цифровая платформа, подсистемы которой позволяют педагогу самому выбирать траекторию использования предложенных в ней инструментов, что не ограничивает свободу и творчество учителя. Подкупает то, что разработчики платформы оперативно реагируют на запросы потребителя, дополняя в сжатые сроки функционал подсистем платформы. Незамедлительное реагирование команды платформы МЭО на возникающие технические или методические затруднения вызывает уважение, а доброжелательность представителей команды МЭО в отношениях с ее пользователями создает ощущение эмоциональной сопричастности к общему, важному делу, которое перерастает в желание действовать!

Антон Павлович Чехов когда-то говорил: «Бывает во время урока математики, когда воздух стынет от скуки, в класс влетает бабочка…» Мы не учителя математики, но такую бабочку стараемся найти для каждого урока, внеурочной деятельности. МЭО является такой бабочкой с яркими, креативными заданиями. МЭО – это удобно, комфортно и быстро! Мобильное Электронное Образование сегодня – полноценный ресурс, готовый работать с разными категориями учеников. На уроках с МЭО можно организовывать различные формы занятий: групповые, проблемные, поисковые, исследовательские и т.д. Оно, с одной стороны, индивидуально, с другой стороны, основано на сотрудничестве.

Отзывы о платформе Мобильное Электронное Образование

XXI век – век технологических возможностей, эпоха информатизации и электронной коммуникации. Мы – свидетели стремительного развития мира: растет количество сетевых сервисов и цифровых ресурсов, среди которых имеется множество, которые также важны в работе учителя, в познавательной деятельности обучающихся. И они активно становятся частью нашей жизни и в профессиональном плане.

Однако, внедрение подобных новшеств вызывают у людей самые различные эмоции: от глубокого неприятия до видения в них способов решения проблем и развития общества. Но даже неприятие и страх со временем отступают, уступая место возможности узнать что-то новое, возможности собственного развития.

Мобильное электронное образование – информационно – образовательная система, с которой два года работает коллектив и учащиеся лицея. Не скрою, поначалу было много вопросов, но по мере работы с ресурсом всё постепенно налаживалось.

Что МЭО для меня? Это возможность дополнить знания чем-то новым из обширного, грамотно структурированного теоретического материала, это возможность разнообразить теорию интересными фактами, связать свой учебный предмет с другими дисциплинами, провести параллель с повседневным опытом, это возможность дополнить занятия наглядностью, представленной богатейшей коллекцией интерактивных схем, анимаций, видеосюжетов, это возможность подобрать ученику задание «по силам» и открыть для него перспективу выстраивания изучения предмета в учетом своих потребностей и особенностей. Очень хочется, чтобы, имея такие возможности, никто из участников образовательного процесса не останавливался на достигнутом и не терял желания познавать новое.

За время дистанционного обучения я привлекала к своей работе несколько цифровых образовательных платформ, но предпочтение отдала именно МЭО. Этот ресурс позволяет организовывать как самостоятельную работу дома, так и работу на уроке вместе с учителем, особенно для учеников старшей школы.

Почему же я все-таки отдала свое предпочтение именно МЭО? А потому, что данная платформа предоставляет: возможность работы по технологии смешанного обучения с применением МЭО; многогранный и качественный материал; отсутствие свободного доступа к информации об учениках (у посторонних людей). Вот оно, сочетание смешанного обучения и МЭО! «Перевернутый класс»; учащиеся с увлечением знакомятся дома с теоретическим материалом, представленном в разных форматах: видеоролики, качественные иллюстрации, изучение понятий и т.д. Учащиеся с удовольствием используют возможность ознакомиться с пошаговым решением задачи или же заглянуть в подсказки.

Все это позволяет на уроке, после повторения, сразу переходить к практике на тренажерах: тесты, задания с открытым ответом, обсуждение гипотез, выдвинутых дома. «Смена рабочих зон»: работа в зоне с компьютером: тесты, теория, словари, подведение итогов; работа в группе: ответ на ключевой вопрос или задание с открытым ответом.

Работа по рабочему листу (РЛ): учащиеся самостоятельно двигаются по предложенному маршруту с опорой на ресурсы МЭО; текущий контроль, итоговый контроль, опять же, с применением МЭО.

В таком режиме учащийся может всю тему изучать самостоятельно (учитель-консультант). Практически можно осуществлять переход к модульному обучению.

Очень радует и вдохновляет, что платформа постоянно совершенствуется. Например, появляются новые инструменты и новые модели организации образовательной траектории школьника, пополняется банк заданий ОГЭ, ЕГЭ.

Чувствуется, что создатели ресурса - профессионалы! Полета фантазии Вам и сил, чтобы воплощать все свои замечательные идеи на практике.

В 2018 года произошло мое первое знакомство с «МЭО», поведала нам о «сказке в школе» Елена Леонидовна Тележинская... Она приехала в наш район с просветительской миссией и провела обучающий семинар: «Применение технологий электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе на примере информационной образовательной среды «МЭО.Школа». Скажу честно, меня впечатлил и семинар, и мастер-класс, и рассматривая контент, сразу поняла, что возможностей уйма… Но у меня возник вопрос: «Как?». Как перенести эту модель на наше школу, на мои классы? Возможностей много не видела, мобильный класс один и на всю школу, модель 1+1 реализовать на каждом уроке не представляется возможным. Началась активная работа: изучение контента МЭО, постоянное посещение обучающих вебинаров, мастер-классы и мн.др. В голове постепенно вырисовывалась картинка, как можно вводить МЭО в мои уроки, в обучение моих ребят… Я начала использовать контент на разных этапах урока, как домашнее задание, как подготовка к ВПР, ГИА и др.

Весной этого года в нашу жизнь ворвался дистант… И все учителя страны начали искать новые пути в обучении, изучать новые модели. Началась «новая жизнь в школе». Так как наша школа была уже хорошо знакома с МЭО, у нас не было сложностей, мы знали, что делать и как работать! Что же такое МЭО? «Мобильное Электронное Образование» – это безопасная цифровая образовательная среда. Это единственный ресурс в России, позволяющий школам перевести образовательный процесс в полном объеме в дистанционную форму. В этой системе учителя могут управлять образовательным процессом в режиме реального времени, создавая для каждого ученика свой образовательный маршрут и не теряя связи ни с детьми, ни с их родителями. Для каждого ребенка есть широкий ассортимент заданий, позволяющий делать выбор в соответствии с его индивидуальными потребностями. А учителю не нужно искать информацию в «широких просторах интернета», ему нужно просто подобрать задания к любому уроку, исходя из возможностей класса или отдельных учащихся. Проверка осуществляется индивидуально, есть возможность и прокомментировать, и задать вопрос, и похвалить.

Спасибо команде «МЭО» за возможность работать в безопасной среде, строить индивидуальные маршруты в обучении, повышать качество образования.

Современным детям нужно современное образование. Цифровая платформа МЭО предоставляет возможности для получения современных знаний для детей, начиная с дошкольного возраста, а затем в школе с первого по одиннадцатый класс. Интернет-уроки на платформе МЭО методически грамотно продуманы и логически выстроены в соответствии с ФГОС. Материал интернет-уроков отличается насыщенностью и информативностью. Интерактивные задания разноуровневые и подходят каждому ученику, что реализует принцип индивидуализации обучения.

В своей работе я активно использую ресурсы МЭО. Например, при подготовке к урокам по технологии смешанного обучения даю материал для самостоятельного изучения новой темы дома, а задания с открытым ответом выполняем в классе для осмысления и углубления изучаемого материала, причем некоторые задания с открытым ответом подходят для работы в группе и представляют собой мини-проекты. Ключевой вопрос урока является обобщением изученной темы. Подготовиться к уроку мне значительно быстрее на платформе МЭО, не нужно искать дополнительный материал в интернете для групповой, парной и индивидуальной работы учащихся.

На мой взгляд, интернет-уроки на цифровой платформе МЭО дают возможность сделать обучение современным, интерактивным, творческим.

Ещё год назад я не представляла, что стану частью команды МЭО. В данное время я с вами! И это здорово! На сегодняшний день, когда мы с вами все оказались «заложниками» дистанционного обучения, перед нами стоит выбор цифровых образовательных ресурсов. Я обычно не люблю выбирать, для меня это мука, я по знаку зодиака «Весы». Но в отношении МЭО, мой выбор однозначный. Что повлияло? Да то, что команда МЭО решает на опережение наши с вами проблемы, которые мы испытываем в условиях жизненной суматохи, постоянного цейтнота, хаоса информации. Все минусы дистанционного обучения они переводят в плюсы. Я в восторге от новых функциональных возможностей, с которыми мы познакомились на марафоне! Это мечта! Возможность использовать не только оффлайн, но и онлайн уроки. О это счастье! Экономия времени! Как в хорошем супермаркете. Пришли, взяли всё, что нужно, осчастливили учеников, родителей, коллег и удовлетворённые качеством своих уроков, продолжаем творить и наслаждаться своей профессией!

Моя работа с Мобильным Электронным Образованием стартовала в сентябре 2019 года. «Моя педагогическая деятельность только началась, а здесь еще и цифровая платформа, в которой нужно разобраться и применять ее в работе» - так я думала в самом начале, когда поток новой информации стремительно заполнял мою голову. Но потом, когда внутреннее волнение утихло, а вся новая необходимая информация разложилась по полочкам в моей голове, я поняла, что МЭО – ценнейший помощник в осуществлении образовательной деятельности.

МЭО – соратник не только для учителя, но и для ученика, именно здесь можно разобраться с тем, что, казалось бы, не понял во время урока, почерпнуть что-то новое и интересное. Информация здесь преподносится интересно, доступно и понятно.

В условиях пандемии 2020 МЭО получило возможность проявить себя как никогда и не подвело. Именно МЭО стало, если не основным, то одним из главных способов реализации учебного процесса. И без того насыщенная внутренняя составляющая МЭО именно в условиях «карантина» помогла детям не растерять интерес к обучению, а учителям помогла как осуществлять образовательную функцию, так и контролировать процесс усвоения учебного материала учениками.

Я нахожусь еще в самом начале пути под названием «Мобильное Электронное Образование», но горизонты неумолимо зовут меня к покорению новых вершин и достижению новых результатов. Все впереди!

Проблемы, возникающие перед нами, закаляют, дают возможность саморазвиваться, создавать что-то новое. И это замечательно! Развитие новых технологий и социально-экономических отношений вынуждает школы ставить перед собой всё более сложные цели, стирать границы времени и пространства, применять новые технологии, формы, методы и приёмы обучения. Для того чтобы эффективно выполнять поставленные задачи в сжатые сроки, мы обращаемся к различным источникам, информационным ресурсам, «виртуальным командам», которые когда-то были из ряда фантастики.

С такой командой, «командой мечты», так я назвала для себя людей, работающих в "Мобильном Электронном Образовании", в которой жизнь кипит на полной мощности, я познакомилась на вебинарах в период массового перехода школ дистанционное обучение. Темы занятий настолько интересны, слушаешь затаив дыхание, а главное актуальны, очень помогают в работе. С ресурсом МЭО не работала, но успела ознакомиться. Современные образовательные технологии контента МЭО обеспечивают реализацию требований ФГОС, разрабатываются, постоянно обновляются для всех категорий обучающихся и их родителей, для школ и учителей.

В МЭО работают настоящие профессионалы своего дела, которые смотрят, дышат в одном направлении, мотивируют детей, начиная с дошкольного возраста и заканчивая выпускниками средней школы, на получение новых знаний, побуждают к новым открытиям, вдохновляют директоров школ, педагогов на нововведения. И всё это в расширенном географическом пространстве и с большим доступом.

Современные дети живут в условиях постоянного использования различных гаджетов, поэтому образовательные платформы им только в интерес, работа-игра в них помогает реализовать растущие потребности современного ребёнка. Образовательных платформ сейчас «море», задача продвинутого учителя выбрать именно ту, которая подходит для класса.

Я учитель начальных классов. Мы с ребятами в МЭО находимся всего один год (с третьего класса). Вход в МЭО стал для нас необходимостью общения, так как наш одноклассник ушел на домашнее обучение и для успешной социализации и комфорта в это трудное время для него, мы с родителями присоединились к МЭО и начали его использовать в формате конференций. В последствии к работе на уроке в режиме конференций подключались и ребята, которые находились на больничных, на соревнованиях или на отдыхе.

Да! Интересные, яркие исследования на уроках с использованием ресурсов МЭО! Да! Разноуровневые, разноплановые по форме задания (но и на других платформах так же). Да! Гибкость и удобство дает возможность выбирать наиболее благоприятное время для выполнение заданий (но и на других платформах так же). Для моего класса огромные ДА!ДА!ДА!

Коммуникативность! У ребят вне школы есть возможность находиться на уроках, внеклассных занятиях, задавать вопросы, отвечать, работать вместе с друзьями. Это здорово и ценно для ребят младшего возраста, особенно в нашем случае.

Информационная грамотность и безопасность! Всё же я считаю, что именно мы, в начальных классах, закладываем навыки работы с инструментами МЭО (в 8 лет самим ребятам сложно разобраться в звукописи, даже быстрой работы с клавиатурой и т.д.). Работа с инструментами достаточно удобна и проста для малышей. Таким образом, происходит пропедевтика для быстрой и плодотворной работы в среднем звене.

Любовь! Именно МЭО помогло нам полюбить смешанное обучение (в частности «перевернутый класс»). Ребята сами просят эту модель урока, так как ребята сами любят добывать знания из авторитетного источника.

Время! Думаю, со мной согласятся многие учителя начальных классов, что наибольшая подготовка идет к урокам ИЗО, Технологии, окружающего мира. Мы трудимся по системе развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова, открытый для нас в МЭО 3 класс, особенно математика, нам подходит только для отработки навыков. А вот другие предметы мы с удовольствием исследуем именно в МЭО. Литературное чтение используем в формате внеклассного чтения. Время у меня на подготовку освободилось, для меня и моей семьи это важно!

Быстрота проверки! Новые иструменты МЭО позволят экономить время учителя не только при подготовке к урокам, но еще и эффективно сокращают время проверки, самопроверки и обратной связи с учеником, и в классе в целом!

Я абсолютно убеждена, что МЭО разрушает стереотип о том, что образование в онлайн-среде не может быть эффективным. Материал данной платформы предполагает размещение грамотно отобранного образовательного контента, который не подменяется развлекательным. Наличие такого контента позволяет экономить время учителя, затрачиваемое при подготовке к занятиям. Сильная команда МЭО готова оказывать постоянную методическую поддержку и позволяет стать частью большой команды педагогов. Я выбираю современные технологии! Я выбираю интересные решения! Я выбираю МЭО! Вы со мной?

"Мобильное Электронное Образование" — это уникальный ресурс! Работа с МЭО позволяет экономить время при подготовке к урокам. Здесь есть все, чтобы сделать урок интересным и запоминающимся. Хорошо подобраны задания для использования изучаемых на уроках лексических единиц и грамматических конструкций в речи, как устной, так и письменной. Задания спланированы от простого к сложному, каждое упражнение связано друг с другом. Используются задания как открытого, так и закрытого типа, высокого уровня проблемности, обеспечивающие возможность выражения своей точки зрения. Созданы ситуации, понятные для решения. Интерактивное оглавление, все ярко и красочно, материал с гиперссылками - ученикам это очень нравится. Дети учатся вести диалоги различных типов, выбирать стратегию чтения в соответствии с задачей и типом текста, понимать звучащую речь с различной точностью восприятия информации, писать электронные письма и выражать свою точку зрения на английском языке. Ученики получают порцию теории, запоминают правила и использует их на практике. Учителя нашей госпитальной школы используют индивидуальную форму работы с МЭО меньше года. При использовании МЭО возникают и сложности, связанные с тем, что уровень знаний по предметам у всех очень разный, не все ученики справляются с программой своей возрастной группы. Так, например, есть дети, которые готовы и могут освоить один интернет-урок в течение 1 или 2 уроков, а кому-то требуется времени в 2-3 раза больше. И не все ученики пока готовы заниматься самостоятельно, когда нет учителя «рядом», но думаем, что это временно. Главное, что МЭО позволяет обучаться каждому в своем темпе!

Цифровой мир уже вокруг нас, и он останется с нами. Началась новая эпоха. Перед нами стоит трудная задача: выработать принципы обучения и воспитания детей в эпоху интернета. Если хотите чему-то научить ребенка, вы должны освоить это сами, но технологии развиваются намного быстрее, чем меняется наше умение вести себя в современном мире. И не успеваем мы освоить одно веяние, как ему на смену уже приходит другое. Некоторые тратят все свои силы, чтобы оставаться на гребне этой волны. Нам повезло, мы используем информационно-образовательную среду «МЭО. Школа МЭО», которая очень ярко отражает все преимущества цифрового образования. Инструменты, ресурсы и содержание являются отличным помощником для учителя. Учитель получает удобный и интуитивно понятный, легко воспринимаемый современными школьниками инструмент.

Удобно использовать в качестве поурочной разработки, задействуя отдельные элементы МЭО: задания, иллюстрации, объекты, тренажеры, задания с открытым ответом.

Позволяет персонализировать образование за счет возможности обучения в ускоренном режиме по индивидуальным учебным планам у высокомотивированных и одарённых детей.

Полностью обеспечивает необходимым инструментарием и образовательным контентом при обучении детей, находящихся на домашнем обучении (дети с ОВЗ) и на лечении в стационарах.

Даёт возможность применять современные методы и приёмы обучения, цифровые технологии естественно и без дополнительного стресса для учителя.

Таким образом, учить, используя МЭО, легко, а учиться – интересно!

До чего дошел прогресс: Поборол в себе я стресс, Сел за стол, включил компьютер, МЭО я открыл, о круто! Здесь я вижу все задания, И могу теперь «онлайн» я Выполнять уроки все….

МЭО – Моё Эффективное Обучение. Именно так я расшифровываю ученикам и их родителям эту аббревиатуру. И абсолютно уверена, что не ошибаюсь в этом вопросе. Во-первых, МЭО даёт возможность персонифицированного обучения («Моё» обучение). В современном мире, в бесконечном потоке информации важно выбрать такую образовательную траекторию, которая подходит именно этому конкретному ребёнку, его склонностям, его способностям, его возможностям. МЭО предлагает нам делать при помощи Матрицы назначения заданий и Индивидуальной образовательной траектории. Но, кроме того эта платформа предлагает уникальный контент для уникальных детей.

МЭО позволяет сделать процесс обучения более Эффективным за счёт практичности и многофункциональности платформы. Мы можем использовать Мобильное Электронное Образование во время урока, при выполнении домашнего задания или​ ​ для подготовки к уроку; для индивидуального обучения, в условиях дистанта.

Но МЭО – это эффективное обучение не только для детей, но и для нас – педагогов. Это возможность открытого общения со специалистами во время широчайшего спектра вебинаров, которые мотивируют и добавляют активности. Это инструмент для обучения учителя в вопросах работы с разными категориями детей, что отражает миссию моей школы «Доступная для всех, уникальная для каждого».

"Мобильное Электронное Образование" способствует формированию информационной культуры личности, адекватной условиям и требованиям информационного общества. За год погружения в платформу мне посчастливилось не только изучить огромное количество новых образовательных возможностей, но и познакомиться с невероятным количеством потрясающих людей.

Спасибо, МЭО!

Хочется поделиться с вами впечатлениями от работы в МЭО по курсам «Дошкольное образование». Мы живем в Приамурье. Наши места называют житницей Дальнего Востока. Селекцией сои занимаются в нашем селе Садовом сотрудники ФГБНУ ВНИИ сои.

Двое из моих троих детей являются дошкольниками. Курс для своих детей я решила приобрести после работы с бесплатной версией МЭО во время дистанционного обучения (курс английского языка 5, 6 класс).

Курс дошкольного образования, с моей точки зрения, методически превосходит курс английского языка. Моя дочь, Людмила, идет в 1 класс в сентябре. Очень сильно волнуется, т.к. до сих пор у нас сохраняются логопедические проблемы в произношении шипящих и свистящих звуков. МЭО предлагает занятия по развитию речи, коррекции звуков. И все это предлагается не концентрированно одним блоком, а перемешано в разных уроках, с разными видами заданий. Для ребенка это увлекательно и помогает непроизвольно решать логопедические задачи. Хороши здесь творческие задания, когда можно что-то мастерить за письменным столом. Отдельно хочется выделить задания, которые опять же включены в разные уроки, на развитие внимания, памяти, логики. Наш младший сын Константин, которому недавно исполнилось 4 года, также занимается по курсу «Дошкольное образование». У него задержка речи. И мы используем курсы МЭО для развития пассивного лексического запаса, а также для развития кругозора. Косте очень нравится музыкальное сопровождение заданий, а также анимация, которой сопровождаются успешно выполненные задания. Каждое занятие у нас подразумевает некоторый дополнительный материала. Например, проходим тему «Что из чего и для чего». Занятие 1 «Такие разные ткани». И здесь мы добавляем задание: смотрим фрагмент советского мультика «Ситцевая улица», где Пушок рассказывает очень популярно, как получают ткань. Или, изучая тему «Водоемы и их обитатели» мы добавляем знакомство с обитателями реки Амур. Интересная разработка темы «Космос». Там мы добавили музыкальное занятие: подбирали музыкальные композиции из инструментальной музыки и сопоставляли их с картинками, найденными дома. Материал на МЭО настолько разносторонний и избыточный, что он вдохновляет (!) на дальнейшие творческие поиски!

МЭО – это, несомненно, пример концепции «Образования для каждого». Вы делаете качественное образование доступным для каждого. Спасибо за ваши разработки, которые делают индивидуальную образовательную траекторию реальностью.

МЭО — важный компонент образовательной среды в школах детских больниц. Система управления знаниями удобна и понятна в использовании детям, родителям и учителям. Ресурс МЭО удобен своей структурой, учебный материал сконцентрирован. Результат достигается путем индивидуализации и персонализации. Система накапливает всю статистику по прохождению образовательной программы и по прогрессу каждого ребенка.

МЭО шагает вместе с ФГОСом, гармонизировано с ним, позволяет учителю персонализировать и индивидуализировать обучение, мотивировать детей, создавать для них среду заинтересованности. Я очень высоко оцениваю интеллектуальный продукт МЭО. Сегодня школьники живут в цифровом мире, школа должна быть актуальной. МЭО - это инструмент, который обеспечивает единую методологическую платформу для решения единых задач, достижения дидактических целей для того, чтобы обучение стало системным, а успешность заложена именно в системности.

Мы проанализировали опыт регионов, зарубежный опыт и приняли решение: внедрение МЭО – наиболее перспективное направление развития. Это не просто методика или технология в гимназии, но и объект для анализа со стороны студентов, магистров, аспирантов, докторантов университета, которые занимаются педагогическими науками. Образование в современной школе невозможно без цифрового обучения. Мы должны ориентироваться на потребности современных детей. МЭО позволяет нам разговаривать на одном языке с учащимися.

Я учитель начальных классов. Обучаю детей 2 го класса. После того, как наша школа получила статус Экспериментальной площадки МЭО в Санкт-Петербурге, мои родители подключились к этому электронному образовательному ресурсу. На своих уроках я начала использовать «Электронную библиотеку» курсов, включающую в себя следующие предметы: русский язык, математику, литературное чтение и окружающий мир. Подборка видео и аудио материалов, а также тестовых заданий делает урок максимально интересным. В «Матрице назначения заданий» я назначаю ученикам задания для домашней работы, после которой выставляются оценки в электронный журнал. Дети, которые по каким-то причинам отсутствуют в школе, могут весь урок отработать дома. Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество!