Чему нас научил запуск детского курса?
Прошло полмесяца на детском курсе программирования. Решение «делать детей» было для нас поворотным. Мы знали, на что идём, и были готовы к открытиям. Что мы узнали за период предзапуска и первые две недели, общаясь с родителями и учениками?
— Девочкам тоже интересно программирование! Первая заявка пришла именно от папы-инженера — записал дочку.
— В свои 9 лет мы еще не знали, что такое компьютер, а сейчас есть школьники, которые уже взламывают Майнкрафт и не представляют жизни без Дискорда.
— Даже если ты гуру Kubernetes, не так просто объяснить ребёнку-подростку всю прелесть карьеры в ИТ — у них свои авторитеты.
— Многие дети сделали уже несколько подходов к программированию, но не нашли подходящего формата обучения: в школах часто меняются преподаватели или с ними в целом скучно/ нет групповой динамики/ в программе много лишнего и ненужного/ нет промежуточных результатов/ не получается, поэтому неинтересно.
— Дети удивительно инициативны, если этот мяч им передать.
Как мы это делали?
1. Мы сделали курс, от которого горят глаза у всей команды, но оставляем его пластичным и вместе с родителями и учениками каждый месяц будем подводить результаты и трансформировать процесс. Слишком много заданий? Неудобное время? Надо больше взаимодействия с наставником? Настраиваем процесс.
2. Сильно заморочились и нашли молодых наставников, которые горят своей работой в администрировании и разработке, но вместе с этим любят детей и рады делиться знаниями и опытом.
3. Почти 2 месяца наставники работали над программой первого модуля и выбирали только то, что нужно знать про Python, вычеркивая и сокращая то, что никогда не пригодится в жизни.