Кадровое
обеспечение
промышленного
роста
Об инициативе
Кадровое обеспечение российской промышленности рабочими и инженерами нового поколения в горизонте до 2020 года.
В перечне поручений по итогам ежегодного Послания Президента России Федеральному Собранию 4 декабря 2014 года были обозначены следующие задачи:
- Создать систему мониторинга качества подготовки кадров, установив, что одним из критериев качества такой подготовки являются результаты участия региональных и отраслевых команд в национальных чемпионатах профессионального мастерства, в том числе в национальном чемпионате «Ворлдскиллс Россия».
- Разработать и утвердить комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, установив в качестве одного из его целевых показателей осуществление подготовки кадров по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям в соответствии с лучшими зарубежными стандартами и передовыми технологиями к 2020 году в половине профессиональных образовательных организаций.
В перечне поручений по итогам рабочей поездки в Свердловскую область, состоявшейся 6 марта 2018 года, была обозначена задача:
- обеспечить реализацию мероприятий по внедрению проекта «Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста» во всех субъектах Российской Федерации.
Системные проблемы: причины и следствия
- 1. Образование оторвано от работодателя. В большинстве случаев производственная практика студентов на предприятиях является формальной, необходимые навыки в полном объеме не осваиваются.
- 2. Устаревание федеральных государственных образовательных стандартов в силу отсутствия эффективного инструмента быстрого обновления их содержания и соблюдения баланса «теория-практика».
- 3. Длительный цикл внедрения профессиональных стандартов. От момента начала разработки до момента утверждения и внедрения проходит до 7 лет.
- 4. Не финансируются кооперационные связки. Взаимодействие предприятий и учебных заведений, в том числе со-финансирование подготовки, осуществляется не системно, локально, без нормативной и единой методической базы.
- 5. В большинстве колледжей страны оборудование не соответствует передовым технологиям, отсутствует возможность оперативного обновления материально-технической базы. Например, участники сборной России на мировых чемпионатах WorldSkills International, как и на современных российских предприятиях, сталкиваются с совершенно новым для них оборудованием и многофункциональными задачами.
Новости
06.03.2020
Новости АСИ
Схема организации работ
Международный уровень
Международные стандарты и глобальная повестка
Федеральный уровень
- синхронизация
- актуализация
- новое содержание
Приоритетный проект – 2019Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста
Коммуникационная площадка Кадровыйстандарт.рф | Портал для общения участников проекта
Отраслевой срез
Лучшие практики
Национальный чемпионат высокотехнологичных рабочих профессий WorldSkills Hi-Tech
5 чемпионатов за 2014-2018 гг.
FutureSkills
8 компетенций
WS Hi-Tech
WS Hi-Tech
Комментарии
Роберт Уразов
Генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)»
Именно сейчас необходимо внедрять современные стандарты мирового уровня в подготовке кадров, создавать все условия для проведения чемпионатов по стандартам WorldSkills на высшем уровне в нашей стране и консолидировать экспертные сообщества для разработки компетенций.
Светлана Крайчинская
Заместитель генерального директора по подготовке кадров Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)»
Важной задачей для нас становится трансфер практик подготовки чемпионов Ворлдскиллс в массовую систему профессионального образования и обучения. В решении этой задачи мы опираемся на площадки лучших практик - те колледжи и учебные центры, в которых есть три главных составляющих: современная материально-техническая база, сертифицированные эксперты и чемпионы (результаты). На следующем шаге мы должны на этих площадках организовать повышение квалификации для преподавателей (мастеров производственного обучения) - тех, кто учит студентов и сотрудников предприятий. Мы используем принцип мультипликации: каждый год мы определяем не менее 50 площадок лучших практик, на каждой из площадок можно обучить от 25 до 250 мастеров в год, каждый из обученных мастеров подготовит от 25 до 100 студентов в год. Эффект ежегодного "опыления" - не менее 30 тысяч человек получают доступ к современным профессиональным знаниям и технологиям.
Екатерина Лошкарева
Официальный делегат Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» в WorldSkills International
В рамках стратегической инициативы «Кадровое обеспечение промышленного роста» мы тиражируем лучшие региональные и корпоративные практики, выверенные системные решения на международный уровень с использование инструментов Skills Development working group BRICS, Global Education Futures Forum и WorldSkills Intenational. А наши лидеры, в свою очередь, получают доступ к формированию передовой федеральной и международной повестки в своих предметных областях. Каждый лидерский проект, каждая уникальная региональная и корпоративная практика, как и системные меры, приближают достижение цели более качественной, практико-ориентированной подготовки современных рабочих и инженерных кадров.
Павел Лукша
Профессор практики, директор корпоративных образовательных программ Московской школы управления «Сколково»
Инициативы АСИ в области профессионального образования демонстрируют наиболее целостный и системный подход к подготовке кадров под потребности экономики. За счет организации плотного взаимодействия между работодателями, системой образования и регуляторами удается достичь решения ряда накопленных проблем и внедрять лучшие мировые практики, такие как World Skills и дуальное образование. Очень важна связь этой работы с выработкой стратегического видения относительно будущих профессий, надпрофессиональных компетенций и новых образовательных форматов, которые мы можем получить только в диалоге с мировыми носителями лучших практик - это обеспечивает проект Global Education Futures и работа с Деловым советом стран BRICS.
Василий Осьмаков
Заместитель Министра промышленности и торговли Российской Федерации
«Многие промышленные предприятия нашей страны испытывают острую нехватку квалифицированных рабочих кадров. Отставание в уровне качества обучения рабочим специальностям важно решать системно, с использованием существующих международных практик подготовки кадров, прогнозирования потребностей в кадрах региональных работодателей и других элементов системы кадрового обеспечения. Апробация регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного роста в пилотных регионах продемонстрировала эффективность системного подхода, а результаты, достигнутые в рамках проекта позволят регионам привлечь новые инвестиции в проекты на своих территориях».
Юлия Ханьжина
Руководитель департамента поддержки кадрового обеспечения промышленного роста Агентства стратегических инициатив
В рамках стратегической инициативы «Кадровое обеспечение промышленного роста» мы тиражируем региональные и корпоративные практики, доказавшие свою эффективность. Все проекты инициативы взаимосвязаны и направлены на трансформацию системы профессионального образования в соответствии с потребностью реального сектора экономики. Приоритетный проект инициативы «Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста» был разработан с учетом опыта проекта «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности, на основе дуального образования» и направлен на повышение инвестиционной привлекательности регионов за счет наличия качественного кадрового ресурса для запуска новых производств.
Кадровый стандарт - это стандарт современных управленческих практик, встроенных в систему управления регионом и направленных на обеспечение промышленности (экономики) региона требуемыми высококвалифицированными кадрами.
Марат Биматов
Президент Пермской Торгово-промышленной палаты
Дуальное обучение строится на сотрудничестве бизнеса и системы профобразования. В Прикамье координатором этого процесса выступает Пермская ТПП. Палата формирует заказ предприятий на кадры, курирует создание новых образовательных программ, развивает независимую оценку качества подготовки специалистов. Все элементы объединены в систему, которая доказала свою эффективность. Мы готовы делиться нашим опытом с другими регионами, ориентированными на создание высокопроизводительных рабочих мест.
Исак Фрумин
Научный руководитель Института образования национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
«Атлас новых профессий» - это удачная попытка описать тренды, формирующие новые формы занятости и новые компетенции. Продолжение этого проекта вместе с исследованиями реального состояния компетенций населения может оказать колоссальное содействие развитию кадрового потенциала экономики России.